Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 28.10.2020

225. Կատարի՛ր գումարումը և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով:

ա)585+585=1170

Ստ 1170-585=585

82844+7258=90102

Ստ 90102-7258=82844

բ) 672+672=1344

Ստ 1344-672=672

91826+98=91924

Ստ 91924-98=91826

227. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:

ա) 99x(909-555)+7890:(3218-3188)+78×90=42329

  1. 909-555=354
  2. 354×99=35046
  3. 3218-3188=30
  4. 7890:30=263
  5. 78×90=7020
  6. 35046+263=35309
  7. 35309+7020= 42329

բ) 25x(5316-4897)-(79×22-1188):50=10464

  1. 5316-4897=419
  2. 419×25=10475
  3. 79×22=1738
  4. 1738-1188=550
  5. 550:50=11
  6. 10475-11=10464

228. Արտագրի՛ր՝ աստղանիշերը փոխարինելով համապատասխան թվանշաններով:

ա)4235+3*57+3*23*=*45*9

4235+3057+37237=44529

բ) *19+264*+30987=**2*7

619+2641+30987=34247

Рубрика: Հայոց լեզու 9

«Երջանիկ խրճիթը»

  1. Հետևյալ բառերը, բառակապակցությունները ու արտահայտությունները փոխարինիր իմաստով մոտ բառերով, բառակապակցություններով ու արտահայտություններով.

Թինկ տալ – փռվել

Վեր առնել – վերցնել

Մտքերը մեջ ընկած – մտքերով տարված

Սեր ունենալ – սիրել

Ալևոր մարդ – ծերունի

Հացի նստել – նախաճաշել, հաց ուտել

Պատի տակ կուչ գալ – պատի տակ նստել

Ուրիշի ձեռքին նայել – մուրացկան

Բաժին տալ – օգնել ուրիշին

Գրկների մեջ առնել – գուրգուրել, գրկել

Կրակը թևին տալ – շատ գալ օգնության

4. Մանրամասն նակարագրիր խրճիթն ու տունը, որտեղ մեծացավ տղան:

Զմրուխտյա գետակի վրա կար մի ջրաղաց, որի մոտ կար հին խրճիթ: Խրճիթի բուխարիկից մարմանդ ծուխ էր դուրս գալիս: Տունը ուներ շքեղ պատշգամբ, բակում կար գեղեցիկ պարտեզ՝ հովասուն ծառերով և կարկաչուն շատրվաներով:

5. Ո՞րն է այս պատմվածքի արտահայության հիմնական իմաստը:

Յուրաքանչյուր մարդ իրեն լավ է զգում իր տանը, իր ինտանիքի հետ: Ուր, որ գնաս ամենից լավը քո տուն է:

8. Գրիր նոր վերնագիր պատմվածքի համար:

Հարազատ խրճիթը:

Рубрика: English

English Exercises

Ex.4                                                                           

1. Phil plays football and tennis. He doesn,t play basketball.

2. Sofia & Chris play tennis and basketball. They don,t play football.

3. Rose plays football and basketball. She doesn,t play tennis.

4. Zace plays tennis and basketball. He doesn,t play football.

5. Anna & I play football and tennis. We don,t play basketball.

Ex.5

  1. Carol gets up at 7 o’clock every day.
  2. She has breakfast at 7:30.
  3. She goes to school at 8 o’clock.
  4. She has lunch at 2 o’clock.
  5. She does her homework in the evening.
  6. She watches TV at 8 o’clock.
  7. She goes to bed at 10 o’clock.

Ex.8

  1. like / you / chocolate

Do you like chocolate?

  • she / the guitar / play

Does she play guitar?

  • listen to / Carlos / music

Does Carlos listen to music?

  • dogs / run fast

Do dogs run fast?

  • English / speak / your friend

Does your friend speak English?

  • Liz and Ben / school / go to

Do Liz and Ben go to school?

Рубрика: Հայոց լեզու 9

«Եղնիկը»

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրիր:

Անտառուտ – Անտառապատ տեղ

Հանդ – Դաշտ, արտերի ամբողջություն

Վառվռուն – Բոցավառ, վառվռացող, բոցավառվող

Մակաղած – Ոչխարների կեսօրվա հավաքատեղը

Ոսկեգեղմ – Ոսկեվարս

Լռիկ – Բոլորովին լուռ

Ծլկվել – Փախչել, անհայտանալ

Ղողանջուն – Ղողանջող, ղողանջ արձակող

Նազելի –  Գեղեցիկ ու քնքուշ շարժումներով

Սարսուռ – Դող, ցնցում, սարսափ

Անդուլ – Դադար չունեցող, անդադար

Շառաչ – Գոռոց, դղրդյուն

Ինքնամոռաց – Անձնվեր, ինքնուրաց

Շնկշնկան – Շնկշնկացող, շնկշնկոցով փչող

Վճիտ – Պարզ, մաքուր, հստակ

Թախծալի – Տխուր, թախծոտ

Երազուն –  Երազող, երազկոտ

Անսանձ – Սանձ չունեցող, սանձազերծ

Աղմկահույզ – Տագնապալից

Հողմածեծ – Հողմից ծեծված, հողմակոծ

Կուչ գալ – Կծկվել, սեղմվել

Հուժկու – Կորովի, ուժեղ, հզոր

Մացառուտ – Մացառոտ տեղ, մացառով պատված տեղ

Սաստկացավ – Զորացավ, ուժեղացավ

3. Եղնիկին նկարագրիր

Եղնիկը մատաղ էր, խարտյաշ, ուներ խորունկ, սև ու ջինջ աչքեր:

4. Դուրս գրիր եղնիկի հոգեվիճակն արտահայտող նախադասությունները:

     Նայում էր այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս, նետի պես ծլկվում էր մոտիցս:

6. Դուրս գրիր ամենահուզիչ հատվածը:

Եղնիկը թեև այնպես ընտելացել էր մեզ, սովորել էր մեզ, սովորել էր մեր տանը և դռանը, բայց մեկ-մեկ մեզանից թաքուն բարձրանում էր պատշգամբը և ուշագրավ, լռիկ նայում էր հեռու՝ անտառներում փաթաթված սարերին. Ականջները լարված՝ խորասույզ լսում է անտառների խուլ ու անդուլ շառաչը, որ երբեմն ուժեղանում էր, երբեմն բարականում ՝ նայելով  հովերի թափին: Նայում էր այնպե՜ս անթարթ և այնպե՜ս ինքնամոռաց, որ երբ պատահում էր բարձանում էի պատշգամբը, ինձ բավական միջոց չէր նկատում և երբ հանկարծ ուշքի էր գալիս, նետի պես ծլկվում էր մոտիցս:

7. Ո՞րն է այս պատմվածքի հիմնական իմաստը:

  Այս պատմվածքի հիմնական իմաստն այն է, որ բոլորը ուզում են լինել իրենց հարազատ տեղում և իրենց հարազատների մոտ:

Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 19.10.2020-23.10.2020

  1. Հաշվի՛ր օգտվելով գումարման հատկություններից 
  • 24+48+6=(24+6)+48=78 
  • 80+320+332=(320+80)+332=732 
  • 170+30+193=(170+30)+193=393 
  • 99 + 999 + 9999 + 1 + 1 + 1=(99+1)+(999+1)+(9999+1)=11100 
  • 17 + 18 +19 +20 + 21 + 22 + 23=(17+23)+(18+22)+(19+21)+20=140 
  1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը 

    427400 : ( 4 x 50 ) – ( 34 x 66 – 345 ) : 3 =1504 

    4×50=200 

    34×66=2244 

    2244-345=1899 

    1899:3=633 

    427400:200=2137 

    2137-633=1504 
  2. Երեք արկղում միասին կա 135 կգ խնձոր: Առաջինում կա 15 կգ ավելի, քան երրորդում, իսկ երկրորդում՝ 12 կգ ավելի, քան երրորդում: Որքա՞ն խնձոր կա յուրաքանչյուր արկղում: 

         Լուծում 
    1. 135-15-12=108 
    2. 108:3=36 կգ խնձոր երրորդ արկղում 
    3. 36+15=51 կգ խնձոր առաջին արկղում 
    4. 36+12=48 կգ խնձոր երկրորդ արկղում 

      Կամ 135-36-51=48 

       

Պատ.՝ 51կգ, 48կգ և 36կգ 

  1. Հաշվի՛ր՝ օգտվելով բազմապատկման զուգորդական հատկությունից. 
  • 6 x 40 x 5=(6×40)x5=1200 
  • 5 x 20 x 314 =(5×20)x314=31400 
  • 70 x 50 x 40 =70x(50×40)=140000 
  • 6 x 5 x 6 x 5 x 6 x 5 =(6×5)x(6×5)x(6×5)=27000 
  1. Վերականգնի՛ր հավասարությունը. 
  • 2 կմ 350 մ + 650մ = 3 կմ 
  • 7 կմ 550 մ + 2կմ 450մ = 10 կմ 
  • 2 մ 25 սմ + 75սմ = 3 մ 
  • 2 սմ 2 մմ + 12սմ 8մմ = 15 սմ 
  1. Դպրոցում սովորում են 450 սովորող: Հաշվե՛ք, թե քանի՞ աղջիկ և քանի՞  տղա է սովորում՝ իմանալով, որ տղաները 12-ով շատ են աղջիկներց: 

    Լուծում 
  1. 450-12=438 
  2. 438:2=219 աղջիկ 
  3. 450-219=231տղա 

կամ 

      219+12=231 տղա 

Պատ՝. 219 աղջիկ և 231 տղա 

170. Գտի՛ր այն թվերը, որոնց տարբերությունը 21 է, իսկ գումարը՝ 4483:

4483-21=4462 

4462:2=2231 փոքր թիվը 

2231+21=2252 կամ 4483-2231=2252 մեծ թիվը 

Պատ.՝ 2231 և 2252   

171. Համեմատի՛ր:

ա) 5կմ 400մ  < 6կմ 200մ 

8մ  40սմ = 8մ 4դմ 

5մ 75սմ > 5մ 7դմ 

12դմ 8սմ = 128սմ 

բ) 7կգ 850գ < 8կգ 200գ 

8տ 40կգ > 8տ 400գ 

90տ 10ց = 91տ 

75ց 32կգ > 7տ 532կգ 

176. Աստղանիշերը փոխարինի՛ր այնպիսի թվանշաններով, որ ստացված թվերը դասավորված լինեն աճման կարգով:

ա) 8*6, 815,*05 

806, 815, 905 

բ) 5648, 56*5, 56*0 

 5648, 5655, 5660 

գ) 58*65, 581*5, 5*81* 

58065, 58165, 58810 

դ) 4*5878, 415*72, 4158*4 

 405878, 415872, 415874

197. Հաշվի՛ր օգտվելով գումարման հատկություններից:

ա) 8+56+12=(8+12)+56=76 

240+60+248=(240+60)+248=548 

247+950+50=247+(950+50)=1247 

98+998+9998+2+2+2=(98+2)+(998+2)+(9998+2)=11100 

7+8+9+10+11+12+13=(7+13)+(8+12)+(9+11)+10=70 

200.  Հաշվի՛ր օգտվելով գծագրում բերված տվյալներից:

AD = AB+BC+CD=65կմ 200մ + 72կմ 400մ + 30կմ 800մ = 167կմ 1400մ = 168կմ 400մ 

BE = BC+CD+DE=72կմ 400մ + 30կմ 800մ + 80կմ 600մ = 182կմ 1800մ =  183կմ 800մ 

AE = AB+BC+CD+DE = 65կմ 200մ + 72կմ 400մ + 30կմ 800մ + 80կմ 600մ = 248կմ 1000մ = 249կմ  

204. 

440 ուղևորի համար նախատեսված <<Բոյինգ-777>> ինքնաթիռն ունի երեք սրահ: Երկրորդ սրահի նստատեղերը 30-ով ավելի են առաջինի նստատեղերից: Երրորդ սրահի նստատեղերը 8-ով ավելի են առաջին սրահի նստատեղերից: Որքա՞ն նստատեղ կա յուրաքանչյուր սրահում:  

Լուծում 

  1. 440-30-8=402 
  2. 402:3=134 նստատեղ 1-ին սրահում 
  3. 134+30=164 նստատեղ 2-րդ սրահում 
  4. 134+8=142 նստատեղ 3-րդ սրահում 

    Կամ 440-134-164=142 

     

Պատ.՝ 134, 164, 142 նստատեղ 

213. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով:

ա) 5ժ=18000վրկ 

8օր=11520ր 

7ժ 18ր = 26280վրկ 

5օր 18ժ 18ր = 8298ր 

 

Рубрика: Հայրենագիտություն

Առասպել Դավթի քարի մասին 25.10.2020

Սասունցի Դավիթը հայկական ժողովրդական էպոսի գլխավոր հերոսն է: Նա աչքի էր ընկնում առասպելական ուժով, որը ժառանգել էր հորից՝ Մեծ Մհերից, իսկ նրա հայրը՝ իր հորից՝ Սանասարից, որը գերբնական ծագում ուներ. ծնվել էր Կաթնաղբյուրի ջրից: Նրա մայրը՝ Ծովինարը ծարավ էր զգացել և Կաթնաղբյուրի ջրից մի բուռ լիքը ու մի կիսատ բուռ խմել էր և հղիացել: Լիքը բռից ծնվել էր Սանասարը, որն ավելի ուժեղ էր, իսկ կիսատ բռից՝ Բաղդասարը: Հորեղբայրը մանուկ ժամանակ Դավթին հոտաղ էր դարձրել: Երբ առավոտյան աղջամուղջը տարրալուծվում էր, և սկսում էին տարորոշվել սարերի կատարները, նա հոտը քշում էր դեպի ուղղաձիգ լեռների կանաչապատ լանջերը: Նստում էր քարին, նայում էր չորս կողմն ու հիանում փթթուն, բերրի ծառաստաններով: Ձեռքն էր առնում հովվական սրինգն ու ողջ օրը նվագում: Մի անդորր ու խաղաղ օր հանկարծ մի հողմ սկսվեց: Մրրկաբաշ քամին արմատախիլ արեց ժայռին աճած կաղնին: Ժայռաբարձունքին ցցված քարը ծառի հետ միաժամանակ պոկվեց ու սկսեց գահավիժել ցած: Ներքևում կանայք ու երեխաներն էին՝ ով աշխատում էր, իսկ ով խաղում: Դավիթը իսկույն վազեց դեպի ստորոտը, կանգնեց քարին ընդդիմակաց և հուժկու բազուկներով կասեցրեց ապառաժի ընթացքը: Լեռան ստորոտին ընկած ժայռաբեկորն այդ օրվանից կոչվեց «Դավթի քարը»:

Рубрика: Русский язык

Три котенка

Три котёнка — чёрный, серый и белый — увидели мышь и бросились за ней!

Мышь прыгнула в банку с мукой.

Котята — за ней! Мышь убежала.

А из банки вылезли три белых котёнка.

Три белых котёнка увидели на дворе лягушку и бросились за ней!

Лягушка прыгнула в старую самоварную трубу.

Котята — за ней!

Лягушка ускакала, а из трубы вылезли три чёрных котёнка.

Три чёрных котёнка увидели в пруду рыбу…

и бросились за ней!

Рыба уплыла,

а из воды вылезли три мокрых котёнка.

Три мокрых котёнка пошли домой.

По дороге они обсохли и стали как были: чёрный, серый и белый

(Илл. В.Г.Сутеева)