Месяц: Ноябрь 2021

803. Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք թվաբանական գործողությունների նշաններից մեկը (+, -, x, :), որպեսզի ստացվի հավասարություն:

ա) 5 + 2 = 49 : 7

բ) 30 — 25 = 20 : 4

գ) 6 + 7 = 24 — 11

805. Ունենք 1 մ կողմ ունեցող երկու քառակուսի: Առաջին քառակուսին բաժանել են 1 դմ կողմով քառակուսիների և դրանք դասավորելով կողք կողքի՝ կազմել են մի ուղղանկյուն: Երկրորդ քառակուսին բաժանել են 1 սմ կողմով քառակուսիների և դրանք նույն կերպ դասավորելով՝ կազմել են մեկ ուրիշ ուղղանկյուն: Այն ուղղանկյուններից որի՞ երկարությունն է ավելի մեծ և քանի՞ անգամ:

Լուծում

1. 100:10=10  սմ
2. 100:1=100 սմ

Պատ.՝ 10 սմ

806. Տրված են երկու շրջանակծեր, որոնց շառավիղներն են՝ 5 սմ և 3 սմ (տե՛ս նկ. 48 ): Գտե՛ք OA հատվածի երկարությունը:

Լուծում

1. 5-3=2

Պատ.՝ 2

807. Լոլիկի բերքը լցված է արկղերի մեջ՝ յուրաքանչյուրում 15 կգ: Քանի՞ տոննա լոլիկ է հավաքվել, եթե բերքը տեղափոելու համար պահանջվում է 200 մեքենա, որոնցից յուրաքանչյուրում տեղավորվում է 400 արկղ:

Լուծում

1. 400×15=6 տ
2. 6000×200=1200000 կգ
3. 1200000:1000=1200 տ

Պատ.՝ 1200 տ:

808. Ուսուցիչը դասարան բերեց 57 տետր և հավասար բաժանեց աշակերտներին: Քանի՞ աշակերտ կար դասարանում, և քանի՞ տետր ստացավ նրանցից յուրաքանչյուրը:

Պատ.՝ 57 աշակերտ 1 տետր, կամ 19 աշակերտ 3 տետր

809. Հերթագայող մեծ և փոքր ուլունքներից կազմված ուլունքաշարում կա 50 ուլունք: Ուլունքաշարի թելը կտրվել է, և թափված ուլունքներից 9-ը կորել են, ընդ որում կորածների մեջ փոքրերի քանակը երկու անգամ ավելի է, քան մեծերինը: Քանի՞ մեծ և քանի՞ փոքր ուլունք է մնացել:

Լուծում

1. 25-3=22
2. 25-6=19

Պատ.՝ 22 մեծ և 19 փոքր

Попробуйте отгадать осенние загадки!При каком условии 3 мальчика и 2 девочки, 4 взрослых, 1 собака и 1 кот не намокнут, встав всего под 1 зонт?

Три медведя залегли в зимнюю спячку: первый уснул 24 ноября, второй – 29 ноября, а третий – 1 декабря. Когда проснутся медведи?

В три банки с надписями «ВИШНЁВОЕ», «МАЛИНОВОЕ» и «ВИШНЁВОЕ ИЛИ МАЛИНОВОЕ» Анна налила клубничное, вишнёвое и малиновое варенье. Все надписи оказались неправильными. Какое варенье она налила в банку с надписью «малиновое»?

А теперь давайте придумаем рассказ о том, как щенок нашёл друзей!1. Однажды в ноябре пошёл сильный…

2. Мимо шли две девочки. Они увидели щенка и решили…

3. Девочки дали щенку…

4. Щенок уснул, а девочки…

Смотрели на него.

Это казалось чудом, – самый настоящий Родник с прохладной водой
посреди жаркой пустыни. Жаркое солнце выжгло всё. И лишь в одном месте
из-под земли бил Родник. Самые страшные засухи ничего не могли с ним
поделать. Раз в несколько лет Дождь обязательно навещал Родник и
пополнял его. Так и текла жизнь Родника: от дождя до дождя в непрерывной
борьбе c пустыней. Но однажды в его привычную жизнь вторглись люди, которые шли
через пустыню большим караваном. Запасы воды у них давно кончились, и
если бы не Родник, им пришлось бы умереть в этой пустыне. Родник видел,
как плакали от радости женщины, когда поили своих измученных детей, как
улыбались суровые мужчины, доверху наполняя походные фляги
родниковой водой.
Шли годы… Родник всё так же поил людей свежей водой, только вот
люди стали другими. Нет, они все так же ценили прохладную воду Родника
и говорили, что одного глотка этой волшебной воды хватит, чтобы
восстановить силы.
За это Родник был готов простить
им то, что кое-кто из них швырял в него
камни или плевал, перегнувшись через
край колодца. Но таких было немного.
Нашлись и те, кто не захотел уходить от
него, они стали строить дома рядом с
Родником. А потом люди придумали
собирать дождевую воду в огромные
железные баки. Теперь дождь только
наполовину пополнял его подземные
запасы. Всё остальное попадало в баки.
Но люди продолжали ставить новые баки, и каждый следующий дождь
дарил Роднику всё меньше и меньше воды. Родник начал засыхать и наконец
совсем высох.
Люди с тех пор пили противную, отдающую ржавчиной воду из баков и
с недоверием слушали рассказы стариков о волшебном источнике, бившем
когда-то в самом центре пустыни.

Выполнить задание: 

Подберите из текста антонимы к данным словам: 

Тёплый –прохладный, маленький — большой, смеяться — плакать, грусть – радость, молчать -говорить, старый — новый.

802. Գտե՛ք արտահայտություն արժեքը.

գ) (9191806+1024):(6101-1288)=1910

9191806+1024=9192830

6101-1288=4813

9192830:4813=1910

դ) (14614668+322):(9696-481)=1586

14614668+322=14614990

9696-480=9216

14614990:9216=1586

ե) (1200-294)x72-(560+294):14=65171

(1200-294)x72=65232

(560+294):14=61

65232-61=65171

804. Հնգակյան պարագիծը 30 սմ է:  Նրա ամենամեծ կողմը 8 սմ է, իսկ ամենափոքրը՝ 4 սմ: Մյուս երեք կողմերն իրար հավասար են: Որքա՞ն է այդ կողմերից յուրաքանչյուրի երկարությունը:

Լուծում

1. 8+4=12
2. 30-12=18 սմ երեք
3. 18:3=6 սմ մեկ

Պատ.՝ 6 սմ

807. Լոլիկի բերքը լցված է արկղերի մեջ՝ յուրաքանչյուրում 15 կգ: Քանի՞ տոննա լոլիկ է հավաքվել, եթե բերքը տեղափոելու համար պահանջվում է 200 մեքենա, որոնցից յուրաքանչյուրում տեղավորվում է 400 արկղ:

Լուծում

1. 400×15=6 տ
2. 6000×200=1200000 կգ
3. 1200000:1000=1200 տ

Պատ.՝ 1200 տ:

808. Ուսուցիչը դասարան բերեց 57 տետր և հավասար բաժանեց աշակերտներին: Քանի՞ աշակերտ կար դասարանում, և քանի՞ տետր ստացավ նրանցից յուրաքանչյուրը:

Պատ.՝ 57|3

           19|19

             1|

977. Գտե՛ք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը.

Ա) 18 և 32 

Պատ.՝ 288

Բ) 24 և 6

Պատ.՝ 24

Գ) 75 և 15

Պատ.՝ 75 

Դ) 16 և 36

Պատ.՝ 144 

Ե) 27 և 12

Պատ.՝ 108

Զ) 36 և 64

Պատ.՝ 576

Է) 70 և 90

Պատ.՝ 630

Ը) 132 և 77

Պատ.՝ 924

Թ) 45 և 81

Պատ.՝   810

Ժ) 200 և 125

Պատ.՝ 1000

Ժա) 65 և 39

Պատ.՝ 195  

Ժբ) 1 և 100:

Պատ.՝ 100 

981. Լոգասենյակի պատը, որն ունի քառակուսու ձև, երեսապատված է ուղղանկյունաձև հախճասալիկներով, որոնցից ամեն մեկի երկարությունը 30 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 27 սմ: Ամենաքիչը ի՞նչ երկարություն կարող է ունենալ լոգասենյակի պատը: 

Լուծում

1. 30|2           27|3

15|3             9|3

  5|5             3|3

  1|               1|

• 2x3x5x3x3=270

Պատ.՝ 270 սմ

989. Երկու լիտրանոց և երեք լիտրանոց անոթներով տեղափոխում են  80 լ արևածաղկի ձեթ: Երկու լիտրանոց անոթները նույնքան են, որքան երեք լիտրանոցնրը: Ընդհամենը քանի՞ անոթ է օգտագործված: 

Լուծում

1. 80:5=16
2. 16+16=32

Պատ.՝ 32

990. Մրցավազքի երկու առսջատար մեքենաները, որոնցից երկրորդն առաջինից 80 կմ հետ էր մնում, ընթանում էին 90 կմ/ժ արագությամբ: Երբ երկրորդ մեքենային մինչև վերջնագիծը մնացել էր 440 կմ, այն մեծացրեց իր արագությունը, և  երկու մեքենաները վերջնագիծ հասան միաժամանակ: Որքանո՞վ մեծացավ երկրորդ մեքենայի արագությունը: 

Լուծում

1. 440-80=360 կմ

2. 360:90=4 ժամ

3. 440:4=110 կմ/ժ երկրորդ

4. 110-90=20 կմ/ժ

Պատ.՝ 20կմ/ժ

991. երեք հողամասերից առաջինի մակերեսը 300 հա է, երկրորդինը 2 անգամ մեծ է առաջինի մակերեսից, իսկ երրորդի մակերեսը 6 անգամ փոքր է առաջին և երկրորդ հողամասերի մակերեսների գումարից: Որքա՞ն է երրորդ հողամասի մակերեսը: 

Լուծում

1. 300×2=600
2. 600+300=900
3. 900:6=150

Պատ.՝ 150

613. Գտե՛ք ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը. 

Ա) (14, 7) 

Պատ.՝ 7

Բ) (26, 13)

Պատ.՝ 13

Գ) (48, 8) 

Պատ.՝ 8

Դ) (64, 16)

Պատ.՝ 16 

Ե) (45, 9) 

Պատ.՝ 9

Զ) (11, 66)

Պատ.՝ 11 

614. Տրված թվերը պարզ արտադրիչների վերլուծելու միջոցով ցույց տալ, որ նրանք փոխադարձաբար պարզ են. 

Ա) 24 և 35

Պատ.՝ 24|2   35|5

             12|2     7|7

 6|2     1|

                 3|3   

 1|

Բ) 56 և 99 

Պատ.՝ 56|2     99|3

             28|2     33|3

             14|2     11|11

 7|7       1|

 1|

Գ) 63 և 88

Պատ.՝ 63|3    88|2

             21|3    44|2

 7|7    22|2

 1|      11|11

             1|

Դ) 11 և 17

Պատ.՝ 11|11    17|17

               1|             1|

Ե) 32 և 33

Պատ.՝ 32|2       33|3

             16|2       11|11

 8|2          1|

 4|2

 2|2

 1|

Զ) 48 և 49:

Պատ.՝ 48|2

             24|2

             12|2

               6|2

               3|3

               1|

631. Գտե՛ք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը. 

Ա) [135, 5] 

Պատ.՝ 135

Բ) [120, 10]

Պատ.՝ 120

Գ) [432, 2]

Պատ.՝ 432

Դ) [234, 9]

Պատ.՝ 468

Ե) [123, 3]

Պատ.՝ 123

Զ) [16, 64] 

 Պատ.՝ 64

634. Գտե՛ք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը. 

Ա) [4, 5] 

Պատ.՝ 20

Բ) [3, 11] 

Պատ.՝ 33

Գ) [7, 8] 

Պատ.՝ 56

Դ) [9, 10] 

Պատ.՝ 90

Ե) [5, 13] 

Պատ.՝ 65

Զ) [17, 3] 

Պատ.՝ 51

Է) [13, 11]

Պատ.՝ 143 

Ը) [10, 11] 

Պատ.՝ 110

Թ) [19, 20]

Պատ.՝ 380 

636. Գտե՛ք ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկը. 

Ա) [36, 48]

Պատ.՝ 144

Բ) [49, 50]

Պատ.՝ 2450

Գ) [14, 15] 

Պատ.՝ 210

Դ) [99, 100]

Պատ.՝9900

Ե) [28, 21]

Պատ.՝ 84

Զ) [24, 23]

Պատ.՝ 552

Այս ֆիլմը մեր մոլորակի ամենահսկայական գետային համակարգերից մեկի մասին է: Այն կարծես վայրի բնության իրական դրամա լինի, որտեղ առյուծը հաղթահարում է կյանքի ամենամեծ մարտահրավերը, վարազներն ապրում են բորենիների հետ, իսկ փղերը մեզ տանում են ճանապարհորդության․․․ Եվ այն, ինչ հայտնաբերում ենք, այն է, որ այս գետը մեր արտացոլանքն է, խոնարհ և թշնամական, նուբ մարգարիտ և դաժան փոթորիկ, մղձավանջ ոմանց համար, երազ բոլորիս համար՝ ինչպես կենդանիների, այնպես էլ մարդկանց: