Рубрика: Գրականություն 9

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

Կարդացե՛ք Օ․ Հենրիի ,,Վերջին տերևը,, ստեղծագործությունը և գրավոր ներկայացրե՛ք ձեր տպավորությունները, մտորումները ստեղծագործության վերաբերյալ։ 

Այս ստեղծագործությունը միակն էր, որը տխրեց ինձ: Պատմությունը մարդկային բարության, նրբազգացության և տարիների ընթացքում ձեռք բերած փորձի մասին է: Սկզբում ծերունին վատ տպավորություն թողեց: Բայց իրականում նա արվեստագետի նուրբ հոգի էր և մարդկային մտքերը հասկանալու փորձ: Դրա պատճառով, նա կատարեց իր վերջին բարի գործը, երիտասարդ աղջկան փրկելու համար:

Рубрика: Русский язык

Задания:

  1. Повторение орфограммы ,,Проверяемая безударная гласная в корне слова»

1. Вспомним правило

Если в корне слова есть безударная гласная, и её можно проверить ударением в родственном слове — это проверяемая безударная гласная.
Например:

столы — стол

трава — травка

гора — горы


 2. Вставь пропущенные буквы и подбери проверочные слова

1. Столы, мосты, коты, слоны, моря, больной. 

2. Зерно, гнездо, перо, ведро, весло, река, сестра. 

3. Земля, пчела, весна, лесник, струна, зима. 

4. Скала, стена, гора, трава. 

5. Детей, роды, цветок. кроты. 

6. Полы. несёт, врача, холмы, сосновый, полями. 

7. Кормить, большой, стоят, холодный. 

8. Часы, слова, стана, валы, дома, зима. 

9. Скотина, стоит, ковёр, холмы, ледяная. 

10. Грибы, сало, сады, весна, двери, в лесу. 

11. Ледяная, страна, гнездо, весло, ведро, перо. 

12. Гречи, грибы, цветок, зима, травинка, ряды. 

13. Шаловливый, детей, нести, смешной, стелы. 

14. Котёнок, водичка, смела, ходить, толпа. 

15. Доска, стада, гречи, гроза, поля, ножи. 

16. Древо, пчела, сестра, киса, пега, хитрая лиса. 

17. Слоны, моря, больной, стоит, сова, кроты. 

18. Дворы, мосты, дама, коты, коза, овца. зиме. 

19. Груда, хлеба, дожди, сова, коза, овца. роса. 

20. Столы, мосты, коты, слоны, моря, большой. 

№ 2. 

1. Дождливый, свистеть, стельной, плясать, звонок, плодовитый, скрепить, сидеть на стуле. 

2. Пчела, сестра, рука, большая, поспевать, стволы, течёт, лежат. 

3. Гребешок, тишина, грибы, стропа, градской, молодой, писатель, стоял. 

4. Киса, колосья, зерно, гнездо, весло, ведро, про деревья. 

5. Далёкий, ночная, тяжёлая, червивое, следы, степной, голоса, гребешок. 

6. Побежала, облетел, созревает, тропинка, привела, стоит, пищат. 


 3. Найди лишнее слово (в одном ряду ошибка)

  1. гора — горы — горный — гаревый
  2. лес — лесок — лесной — лесник
  3. трава — травы — травинка — травяной
  4. вода — водный — водичка — ведро
  5. стол — столик — столовый — стал

Потому что эти слова других слова имеют другое значение.

(Объясни, в каком слове допущена ошибка и почему.)


 4. Исправь ошибки (редактирование текста)

Наступило ясное висеннее(весеннее) утро. По небу плывут лёгкие облока(облака), в воздухе чувствуется свежесть. На паляне(поляне) распустились первые цвиты(цветы), зазиленела трова(зазеленела трава).
Из леса доносится звонкое пение птиц. У рики(реки) играют дети. Они собирают вербы и пускают по ваде(воде) кораблики из кары.
Всё вокруг наполняется жизнью. Природа словно просыпается после долгого сна, и каждому хочется улыбаться новому дню.

Найди и исправь все слова с ошибками в корне. Подбери к ним проверочные слова.



 5. Мини-тест (самопроверка)

Отметь, где правильно написано слово:


1.угадать — угодать

2.голова — галава

3. виршина — вершина

4.сматреть —смотреть

Рубрика: Երկրաչապություն

Դասարանական առաջադրանքներ՝ 92;94;96 Լրացուցիչ առաջադրանքներ՝ 93;95;97

<B=70o

<OBC=<B/2=70/2=35

<OBC=35o

<B=56o

<A=84o

<B1=<B/2=56/2=28o

<A1=<A/2=84/2=42o

Ըստ եռանկյան հատկությանը

<AOB=180-(<B1+<A1)=110

<AOB=110o

BK:KC=AB:AC=5:15=1:3

OC=7սմ

AC=2KC=7*2=14

AC=14սմ

AF=9սմ

BF=4սմ

OP միջուղահայաց է AC-ին

F պատկանում է OH -> AF=FC=9դմ

BC=BF+FC=4+9=13դմ

Ըստ եռանկյան հատկությանը եռանկյան անկյուների գումարը միշտ հավասարա է 180օ։

Рубрика: Հայոց լեզու 9

Լապտեր ամսագրեր

Մի վախեցեք անհաջողություններից

Անհաջողությունները բնականոն կյանքի բաղկացուցիչ են։

Պետք չէ վախենալ դրանցից, դրանք հուշում են, որ դուք նպատակի իրականացման ճանապարհին եք, որ դուք ճիշտ ուղով եք շարժվում։ Անհաջողությունների բացակայությունը, կարծում եմ, մտորելու տեղիք է տալիս, պետք է հասկանալ, ինչումն է կայանում դրանց բացակայությունը։ Ըստ իս, եթե շարունակ հաջողություններ եք գրանցում, չեք ունենում ոչ մի տեսակ անհաջողություն, ապա, վաղ, թե ուշ անկում եք արձանագրելու, իսկ այն շատ բարձրից է լինելու և ոչ պակաս ցավոտ։ Անհաջողությունները փաստում են, որ Ձեր կյանքում և գործերում հաջողություն և առաջընթաց կա։ Կարիք չկա վախենալ անհաջողություն բառից, հենց այդ վախը կհանգեցնի իսկական անհաջողությունների, և սեփանան հոգում բախում կառաջացնի։ Պետք է սովորել անհաջողություններին, պետք է առաջ շարժվել հենց դրանց շնորհիվ, քանզի անհաջողություններն են, որ մեզ մղում են դեպի նոր իրականություն և դեպի նոր հաջողություններ։

Ինձ հետաքրքրեց տեքստը են իր բովանդակությունը և ուզում եմ ասել, որ տեքստը հիանալի է իր իմաստությամբ և ճշմարտությամբ:

Ինչպես չլինի դեռ մի քիչ մարդ եմ․․․

Այս կյանքի փորձություններով անցած․․․Նրա ցավը ու տանջանքը տեսած, մարդ եմ ես հասարակ․․․ Մա՞րդ․․․ Մի՞թե այստեղ մարդ է մնացել․․․Ես հոգնել եմ․․․ Սառել․․․ Մաշվել ու քրքրվել․․․ Բայց ես չեմ կոտրվել․․․ Ես դեռ ապրում եմ ու վերականգնում ինձ․․․ Ինչպես էլ լինի մեջս դեռ մի քիչ մարդկություն կլինի․․․ Ու հենց այդ մարդկությունն է, որ ինձ քաշում ու հանում է այն անդունդից, ուր գցել են ինձ․․․ Այդ մարդկությունն է, որ ոչ թե տանում է ինձ դեպի գոյատևում, այլ տանում է դեպի պայծառ կյանք։ Ինչպես չլինի դեռ մի քիչ մարդ եմ․․․

Ինչպես ստեղծագործություն, այն դաժան է, և բովանդակությամբ, և իմաստով: Հեղինակը ուզում է կարդացողին ասել, որ ինչքան ցավ զգաս, և ֆիզիկապես, և հոգեպես, չպետք է հույսը գցել: