День: 12 мая 2025

Рубрика: Без рубрики

Պարագաներ

Опубликовано автором Արամ Բադալյան

Ձևի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման ձևը։

Արտահայտվում է ձևի մակբայներով, գոյականի տարբեր հոլովաձևերով, որակական ածականով, կապային կապակցությունով, դերանունով, դերբայական ձևերով։  Պատասխանում է ինչպե՞ս հարցին։

1.     Ընդգծի՛ր ձև պարագաները։

Սիմինդրի երկար տերևները թրերի նման քսվում էին իրար։

Քամին սկզբում քշեց թեթև, իսկ հետո գազանաբար պոկեց թույլ ամրացրած տանիքները:

Տարերքը կամաց-կամաց սեղմում էր իր չարագույժ օղակը:

Չոր խոտը շատ արագ ու հեշտ է վառվում անգամ փոքրիկ կայծից:

Դժվարությամբ է հարմարվում նոր վայրում:

Արահետը ոչ թե գնում էր դեպի գյուղը ուղիղ գծով, այլ շարունակ ծառերի մեջ գալարվելով:

Պատճառի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման պատճառը։

Պատասխանում է ինչի՞ց, ի՞նչ պատճառով հարցին։

Արտահայտվում է գոյականի բացառական հոլովով, կապային կապակցություններով, դերբայական ձևերով՝ անորոշ դերբայի բացառական և գործիական հոլովներով։

2.     Գտի՛ր պատճառի պարագաները, ընդգծի՛ր։

Տիկինը սարսռաց սեփական մտքից։

Նրա դեմքը շիկնել էր թեթև հուզմունքից։

Վախից կուչ էր եկել սենյակի մի անկյունում։

Ապրուստի այլ միջոց չունենալով՝ ծերուկը սենյակը վարձով էր տալիս։

Շատ աշխատելուց նրա մկանները ամրացել էին։

Մենակություն բառից դողում է օդն իմ սենյակի։

Պայմանի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման պայմանը։

Հիմնականում արտահայտվում է անորոշ դերբայի տրական հոլովով և դեպքում կապով։

Պատասխանում է ի՞նչ պայմանով, ո՞ր դեպքում հարցերին։

1.     Ընդգծի՛ր պայմանի պարագաները։

Քո մերժման դեպքում նրանք կհայտնվեն անելանելի դրության մեջ։

Մնացի տանը պարապելու պայմանով։

Բարձր գնահատական ստանալու դեպքում կարժանանաս ծնողներիդ գովքին։

Շուտ օգնության հասնելու դեպքում կավարտվեր այդ ամենը։

Նման դեպքում միշտ էլ հարցը վճռվում է հօգուտ մեծամասնության։

Նպատակի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման նպատակը։

Արտահայտվում է առավելապես անորոշ դերբայի տրական հոլովով, ինչպես նաև  կապային կապակցություններով՝ համար, նպատակով, հանուն։

Պահանջում է ինչո՞ւ , ինչի՞ համար, ի՞նչ նպատակով հարցերը։

2.     Ընդգծի՛ր նպատակի պարագաները։

Աղջիկները գնացին աղբյուր՝ ջրի։

Շտապում էր՝ սեղմելու այդ մեծ բարեգործի ձեռքը։

Չափ ու քանակի պարագա

Ցույց է տալիս գործողության կատարման չափը , աստիճանը։

Պատասխանում է ինչքա՞ն , որքա՞ն հարցերին։

Արտահայտվում է թվական դերանուններով՝ այսքան, այդքան, այնքան, նույնքան, ․․․, մակբայներով՝ կրկին, նորից, բազմիցս, անընդհատ, բառակապակցություններով՝ տասն անգամ, կիսով չափ, այն աստիճան։

3.     Գտի՛ր չափ ու քանակի պարագաները։

Գրավիչ են դարձյալ քո աչքերը ջինջ։

Մայր ու որդի շատ երկար զբոսնեցին:

Փայտփորիկն անընդհատ կտցահարում էր ծառը:

Ոսկե շղթան արժեր հազար դոլար:

Փոքրիկը շատ էր սիրում պաղպաղակ և երբեք չէր հրաժարվում դրանից:

Այդ երեկո ծերունին բնավ չխոսեց:

Рубрика: Ուսումնական նախագիծ, Աշխարհագրություն

Բնական աղետներ

Опубликовано автором Արամ Բադալյան
  1. Ձեր ցանկությամբ ներկայացրեք որևէ բնական աղետ:

Անտառային հրդեհը տարածվող կրակ է, որը ընդգրկում է անտառային տարածքներ, մացառներ, կամ խոտածածկ տարածքներ՝ հաճախ արագությամբ տարածվելով մեծ մակերեսի վրա։ Այն կարող է շարունակվել օրեր կամ շաբաթներ՝ առաջացնելով լուրջ վնասներ Անտառային հրդեհները պատճառները կարող են լինել ինչպես բնական, այնպես էլ մարդածին։

  1. Նշեք տվյալ աղետի առաջացման պատճառները, բացահայտելով մարդկային գործոնի դերը, հնրարվորության դեպքում բերելով օրինակներ:

Հրդհեհի առաջացման բնական պատճառները կարող են լինել կայծակնահարումը կամ բարձր ջերմաստիճան և քամի, իսկ մարդկանյին գործոները չմարված խարույկներ, անուշադրություն ծխախոտի մնացորդի հանդեպ, ապօրինի այրում օրինակ՝ հող մաքրելու նպատակով և էլեկտրական գծերից առաջացածկայծեր։ Օրինակ՝ 2023 թվականին Կանադայում տեղի ունեցած անտառային հրդեհների մեծ մասը ունեցել է մարդու կողմից սկսված պատճառներ, որոնք արագ տարածվել են քամու և շոգ եղանակի հետևանքով։  

  1. Ի՞նչ ազդեցություն ունի աղետը բնական միջավայրի վրա:

  1. Ի՞նչպես կարելի է պայքարել այդ աղետի դեմ: 

Рубрика: English

Check your progress

Опубликовано автором Արամ Բադալյան

1. I think the Star Wars films are great – everyone should go and see them!

    2. I’m bored – I’ve got nothing to do!

    3. This morning someone phoned me, but I have no idea who it was!

    4. I was happy in the English lesson because I understood everything the teacher said.

    5. I put my magazine somewhere, and now I can’t find it!

    6. He found lots of shirts in the shop, but none of them were the colour he wanted.

    7. I told a great joke this morning but no one laughed! I don’t think they understood it.

    1. Tomorrow’s a holiday, so we don’t have to go to school.

    2. I understand – you don’t have to explain everything again.

    3. You mustn’t eat in class – it’s a school rule.

    4. Hurry up, Sally — we mustn’t miss the bus.

    5. My sister’s revising for her exams, so she doesn’t have to do any housework.

    6. Mum and Dad told us we mustn’t get home later than midnight.

    1. I’ve drunk four cups of coffee this morning!

    2. I’m really happy – my aunt has sent me some money for my birthday.

    3. My brother been talking on the phone all morning.

    4. The dog’s really dirty because been playing in the garden.

    5. My parents have visited my grandparents three times this month.

    6. I’ve been reading this book since ten o’clock, but I still haven’t finished

    1․ That can’t be true! I don’t believe you!

    2․ Sophie doesn’t know the answer, so she’ll have to guess.

    3․ You must concentrate or you’ll never finish your homework.

    4․ They believe in ghosts and say that they have seen three in their house!

    5․ I didn’t recognise her, she looked so different!

    6․ Can you imagine being a famous football player?.

    InstrumentsMusic types
    violinjazz
    trombonereggae
    guitarrock

    Рубрика: Русский язык

    Мальчик и солнце

    Опубликовано автором Արամ Բադալյան

    Как-то раз солнце взволновался и больше не выходил. Земля сразу затемнела. Все люди весь день спали. Был один жаркий летний день. Один солнечный лучик упал на мальчика желая с ним играть, а мальчик сердито сказал:

    — Было бы лучше, если бы не было солнце. Солнце рассердилось и ушло. Через несколько дней мальчику приснился сон, что он обут в железные башмаки и держит в руке золотой посох. Во сне послышался голос, и голос сказал:

    — Если ты будешь идти на восток достаточно долго, пока твои железные башмаки не износятся, а золотой посох не расплавится, ты найдешь место, где сможешь исправить свою несправедливость. Мальчик так и делает. Он надевает железные башмаки, берет посох и лампу. Он идет дальше, и вскоре его железные башмаки изнашиваются, а посох плавится. Он видит перед собой дворец. Он приближается и входит во дворец. Там он видит солнце, восседающее на троне.