День: 11 декабря 2024

• Ինչ է ազատությունը

Ազատությունը նշանակում է անկախություն և հնարավորություն՝ ընտրելու, գործողություններ իրականացնելու ու արտահայտվելու առանց արտաքին սահմանափակումների։ Այն կապված է նաև պատասխանատվության հետ՝ չվնասելու մյուսներին ու հարգել նրանց իրավունքները։

• Ազատություն տեսակները

Ազատության հիմնական տեսակներն են՝ հասարակական ազատություն (իրավունք ազատ արտահայտվելու և մասնակցելու հասարակական կյանքին), հոգևոր ազատություն (իրավունք ազատ մտածելու և հավատալու), անձնական ազատություն (իրավունք ապրել առանց արտաքին սահմանափակումների), տնտեսական ազատություն (իրավունք ազատ զբաղվել տնտեսական գործունեությամբ) և քաղաքական ազատություն (իրավունք մասնակցելու քաղաքական գործընթացներին և ընտրություններին):

• Գրել պատումներ ազատության համար պայքարած հայ հերոսների մասին: 

Վարդան Մամիկոնյան՝ 5-րդ դարի հայ սպարապետ, ով պայքարել է Հայաստանի անկախության համար Հռոմեական կայսրության դեմ՝ Վարդանանք պատերազմի ժամանակ։

Դավիթ Սասունցի՝ հայ էպոսի հերոս, ով պայքարել է օտար բռնակալների դեմ՝ ազատություն բերելու համար։

Շառլոտա Թերզյան՝ 19-րդ դարի հայ կին, ով պայքարել է թուրքական օկուպացիայի դեմ և պահանջել ազատություն։

Միքայել Նալբանդյան՝ գրող և հրապարակախոս, ով իր գաղափարներով պայքարել է հայ ժողովրդի ազատության և կրթության համար։

Արարատյան Կարապետ՝ 1915-ի Հայոց ցեղասպանության ժամանակ հայ ժողովրդի ազատության համար պայքարող հերոս։

• Ազատության թեմայով ֆոտոշարեր, տեսանյութեր

—

1. Կարդալ տեղեկություններ Զահրատի մասին։

Կարդացի

2. Ընտրել Զահրատի բանաստեղծություններից մեկը, գրավոր ներկայացնել, թե բանաստեղծությունն ինչ բովանդակություն ունի, ասելիքը որն է։

ՍԻՐՈՅ ԿԱՂԱՆԴ

Սէր կը կանչէ
Սիրոյ Կաղանդ – որ այս գիշեր
Երկինքն ի վար կը ղօղանջէ

– Երբ ղօղանջէ
ոտնաձայն մը – ան է – ան չէ –
Սիրոյ Կաղանդ որ չի տեսներ
թէ սէրն ինչպէս զիս կը տանջէ

Սէր կը կանչէ
Սիրոյ Կաղանղ – որ այս գիշեր
լուսաճաճանչ կը ճաճանչէ

– երբ ճաճանչէ
ոտնաձայն մը – ա՞ն է – ան չէ –
Սիրոյ Կաղանդ որ չի գիտեր
թէ սէրն ինչու զիս կը տանջէ

Սիրոյ Կաղանդ – կը նահանջէ –

Այս բանաստեղծությունը ներկայացնում է սիրո և կաղանդի մասին։ Բանաստեղծությունը համառոտ ներկայացնում է տոնական ուրախությունը և սիրային զգացմունքները, նշելով, որ սիրո իրական հրաշքը կարելի է գտնել հենց Կաղանդի մթնոլորտում՝ նվիրումով, ջերմությամբ ու բարությամբ։ Այս բանաստեղծության ասելիքը այն է, որ ում սիրում ես միշտ ձկտի հասնել իր սրտին։

1. Ա և Բ նախադասությունների տարբերությունները գտի´ր: Մնացած նախադասություններն ինքդ փոխի՛ր (կրավորակա´ն դարձրու):

Ա. Ծուխը մրոտել էր առաստաղն ու պատերը:

Բ. Առաստաղն ու պատերը մրոտվել էին ծխից:

Ա. Պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացի փրկել էր նրան:

Բ. Նա փրկվել էր պատահաբար այդ կողմերով անցնող մի գյուղացու կողմից:

Ա. Սպիները ծածկել էին նրա ամբողջ մարմինը:

Բ. Նրա ամբողջ մարմինը սպիներով էր ծածկվել:

Անցած տարիները կնճռոտել էին կնոջ դեմքը:

Կնոջ դեմքը կնճռոտվել էր անցած տարիներից:

Դահլիճը լավ կահավորել էին:

Դահլիճը լավ կահավորվել էր:

Մեր ժողովուրդը մշակութային շատ արժեքներ է ստեղծել:

Մշակույթային շատ արժեքներ էին ստեղծվել մեր ժողովուրդի:

2. Տրված բայերը դարձրու կրավորական: Ինչի՞օգնությամբ դարձրիր:Օրինակ`գտնել — գտնվել, նետել — նետվել:

Գրել-գրվել, գրավել-գրավվել, ծեծել-ծեծվել, թրջել-թրջվել, թխել-թխվել, տաշել-տաշվել, վրդովել-վրդովվել, կապել-կապվել, սպանել-սպանվել, նկարել-նկարվել, կեղտոտել-կեղտոտվել:

3.Տրված նախադասությունները դարձրո՛ւ կրավորական:

Քամին երկնքով մեկ հալածում էր ամպերին:

-Ամպերը երկնքով մեկ հալածվում էին քամուց:

Այս նկարը պատին պապս է ամրացրել:

Պատին ամրացվել էր այս նկարը Պապուա կողմից:

Այս գիրքը նաև ընկերս է կարդացել:

Առավոտյան ցողը թրջել էր ոտքերը:

Տերը շանը կապել էր ծառից:

Տարբեր մարդիկ տարբեր ձեով էին պատմում առավոտվա դեպքը:

Սարքերը թեթև ցնցում գրանցեցին:

Ինստիտուտի աշխատակիցները մարդկանց զգուշացրին սպասվող փոթորկի մասին:

Անտառում այդ երեխային որսորդներն էին գտել:

Տղային միշտ նույն երազն էր կախարդում:

Վարպետի խնամքոտ ձեռքը տաշում ու իրար կողքի էր դնում քարերը:

Շինարարությունն ավարտին հասցրին: