Рубрика: Պատմ

Պատմություն

Պետրոս Գետադարձ-Պետրոս Գետադարձը հայ առաքելական եկեղեցու կարևոր գործիչներից մեկն է, ով հայտնի է իր վերակենդանացման և հոգևոր վերելքի համար: Նա զբաղվել է կրոնական ու մշակութային գործունեությամբ, փորձելով ամրապնդել քրիստոնեական հավատը հայ ժողովրդի մեջ:

Կոստանդնուպոլիսյան գերություն-Այս արտահայտությունը վերաբերում է հայերի պատմության այն շրջանում, երբ հայոց պետականության որոշ հատվածներ հայտնվել են օտարների՝ հիմնականում թուրքերի կամ պարսիկների, վերահսկողության տակ: Այս գերությունը հաճախ հանգեցնում էր մշակութային ու տնտեսական խնդիրների:

Կայազոր-Կայազորը, կամ «կայազոր» հասկացությունը, վերաբերում է զինվորական միավորումներին, որոնք կռվում էին տարբեր պատերազմներում, հատկապես հայոց բանակներում: Դա կարևոր համակարգ էր ռազմի ու պաշտպանության համար:

Տուղրիլ բեկ-Տուղրիլ բեկը Սելջուկյան կայսրության հիմնադիրներից էր, ով մեսրոպական պատերազմի ժամանակ ակտիվ դեր է խաղացել: Նա եղել է հայերի և Բյուզանդիայի միջեւ իրադարձությունների կարևոր ֆիգուր, իր զորքը հրավիրելով դեպի Հայաստան։

Սելջուկյան կայսրություն-Սելջուկյան կայսրությունը միջին դարերում առաջատար մուսուլմանական պետություններից էր, որը տարածվում էր Իրանից մինչև Անատոլիա: Այն լուրջ ազդեցություն ունեցավ տարածաշրջանի պատմության վրա, հատկապես հայերի և այլ ժողովուրդների նկատմամբ:

Մանազկերտի ճակատամարտ (1071 թ․)-Այս ճակատամարտը տեղի ունեցավ 1071 թվականին, երբ Սելջուկյան բանակը գլխավորեց Ալփ Արսլանը: Ճակատամարտը ավարտվեց Բյուզանդիայի ռազմական պարտությամբ, ինչը ճանապարհ հարթեց դեպի Անատոլիա թուրքական էքսպանսիայի համար և զգալի հետևանքներ ունեցավ հայ բնակչության համար։

Ալփ Արսլան-Ալփ Արսլանը Սելջուկյան կայսրության հայտնի սուլթանն էր, ով ղեկավարեց Մանազկերտի ճակատամարտը: Նա բարելավել է կայսրության վարչակարգը և ռազմավարական նվաճումներ կատարեց, ինչպիսիք են Բյուզանդիայի դեմ հաջողությունները:

ա) Բյուզանդիան Հայաստանի մեծագույն մասի բռնակցումից հետո վարում էր մի շարք քաղաքականություններ, որոնք միտված էին պահպանելու և ամրապնդելու իր ազդեցությունը տարածաշրջանում: Ակտիվորեն ներգրավված էր հողային և ռազմական վերահսկողության գործընթացներում, նաև փորձում էր խթանել տեղական իշխանությունների համագործակցությունը: Բյուզանդիան փորձում էր կայացնել ու վերահսկել առևտրային ուղիները, ինչպես նաև առաջադեմ մշակութային փոխանակումները, սակայն այդ քաղաքականությունը հաճախ բախվում էր հայ իշխանությունների դեմքին, ովքեր ձգտում էին անկախություն պահպանել:

բ) 1071 թ․ Մանազկերտի ճակատամարտում Բյուզանդիայի պարտությունը պայմանավորված էր մի քանի կարևոր գործոններով: Գաղտնի տեղեկատվություն. Բյուզանդիայի ղեկավարությունը չուներ բավարար տեղեկություններ հակառակորդի ուժերի և շարժումների մասին, ինչը հանգեցրեց ոչ պատշաճ պատրաստության և սխալ հաշվարկների: Ռազմական թուլացում. Բյուզանդիայի բանակը սկսեց կորցնել իր ռազմավարական ուժը, իսկ զինվորական կառույցը՝ միտված դավաճանություններին և ներքին դժգոհություններին: Սելջուկների ռազմավարություն. Ալփ Արսլանը հաջողությամբ օգտագործեց անակնկալի բերող ռազմական մարտավարությունը, իսկ նրա զորքերը ավելի բարենպաստ դիրքերում էին:

գ) Բյուզանդիայի քաղաքականությունն ու սելջուկների արշավանքները հայ ժողովրդի համար ունեցան հետևյալ ազդեցությունները: Կրոնական լարվածություն. Սելջուկների հաղթանակները նաև հանգեցրին իսլամի տարածմանը, ինչը առաջացրեց կրոնական հակասություններ հայ ժողովրդի մեջ: Ազգերի տեղափոխում. Սելջուկների ներխուժման պատճառով շատ հայեր ստիպված էին թողնել իրենց հայրենիքները ու տեղափոխվել այլ վայրեր, ինչը ազդեց նրանց մշակույթի վրա: Քաղաքական fragmentation. Բյուզանդիայի ազդեցության թուլացման արդյունքում Հայաստանում ստեղծվեցին բազմաթիվ փոքր իշխանություններ, որոնք չեն կարողանում միավորվել։

Рубрика: Քիմիա

Քիմիական փորձ

Այս փորձում մենք այնպես ենք արել, որ քարանձավից բերած քարից աղը առանձնացնենք։ Առաջին հերթին քարը մանրացնում ենք։ Երկրորդ հերթին փորձանոթի մեջ ենք լցնում ջուր և մանրացրած քարը։ Այն իր հերթին խառնում և այդ ամեն ինչը լցնում փոքր ամանի վրա։ Այն իր հերթին տաքացնում ենք, որ աղը առանձնացնենք։ Տաքացման արձյունքում ջուրը գոլորշիացավ և մնաց միայն աղը։

Рубрика: Ֆիզիկա 8

Արքիմեդի օրենքը։Մարմինների լողալու պայմանները։Նավերի լողալը։Օդագնացություն։

Երբ մարմինը խորասուզում ենք ջրի մեջ, բոլոր կողմերից նրա վրա սկսում են ազդել ջրի ճնշման ուժերը ( տե՛ս նկարը)։ Մարմնի մակերևույթի յուրաքանչյուր կետում ճնշման ուժն ուղղահայաց  է մակերևույթին։

images (62) - Copy.jpg
images (64).jpg

Եթե այդ ուժերը նույնը լինեին, ապա մարմինը բոլոր կողմերից կենթարկվեր միևնույն ճնշմանը և կճզմվեր ինչ որ չափով։ Տարբեր խորություններում հիդրոստատիկ ճնշումը տարբեր է. խորության մեծացման հետ հիդրոստատիկ ճնշումն աճում է։ Մարմնի ստորին մասերի վրա ազդող ճնշման ուժերը գերազանցում են մարմնի վերին մասերի վրա ազդող ճնշման ուժերին։

Ճնշման գերակշիռ ուժերն ազդում են ներքևից վերև։ Հենց դա էլ ստիպում է որոշ  մարմինների ջրից դուրս լողալ։

Հեղուկի կողմից մարմնի վրա ազդող բոլոր ուժերը փոխարինենք մի ուժով, որը մարմնի վրա նույն ազդեցությունն է գործում, ինչ որ այդ ուժերը միասին վերցրած։ Քանի որ այդ ուժն ուղղված է ուղղաձիգ դեպի վեր, այն անվանում են դուրս հրող ուժ։  Այդ ուժն այլ կերպ անվանում են արքիմեդյան ուժ: Նկարում այդ ուժը նշանակված է FԱ -ով։

Ուշադրություն

Արքիմեդյան (դուրս հրող) ուժը մարմնի վրա ազդում է ոչ միայն ջրում, այլև կամայական  այլ հեղուկում, քանի որ հիդրոստատիկ ճնշումն առկա է բոլոր հեղուկներում և տարբեր խորություններում տարբեր արժեքներ ունի։

 Ավելին, այդ ուժը գործում է նաև գազերում, որի շնորհիվ էլ թռչում են օդով լցված օդապարիկները։

Ուշադրություն

Հնարավոր են հետևյալ երեք դեպքերը.

1. Եթե արքիմեդյան ուժը փոքր է ծանրության ուժից (FԱ<Fծ), ապա մարմինը կսկսի իջնել հեղուկով լցված անոթի հատակը, այսինքն՝ կխորասուզվի:

2.  Եթե արքիմեդյան ուժը մեծ է ծանրության ուժից (FԱ>Fծ), ապա մարմինը հեղուկի ներսում կսկսի վեր բարձրանալ, այսինքն՝ դուրս կլողա դեպի ջրի մակերևույթ:

3. Եթե արքիմեդյան ուժը հավասար է ծանրության ուժին (FԱ=Fծ), ապա հեղուկի ներսում մարմինը կմնա դադարի վիճակում:

Բազմաթիվ փորձերի արդյունքում պարզվել է, որ դուրս հրող ուժի շնորհիվ ջրում (կամ որևէ այլ հեղուկում) գտնվող ցանկացած մարմնի կշիռը փոքր է, քան օդում (իսկ օդում փոքր է, քան անօդ տարածությունում)։

Մարմինների լողալու պայմանը կարելի է ներկայացնել այլ տեսքով։ 

Արքիմեդյան ուժը ներկայացնենք հետևյալ տեսքով` FԱ=ρhVhg

Համանման ձևով կարելի է ներկայացնել նաև մարմնի վրա ազդող ծանրության ուժը։ Մենք գի տենք, որ Fծ=mg, որտեղ m-ը մարմնի զանգվածն է։ Բայց մարմնի զանգվածը հավասար է մարմնի խտության և նրա ծավալի արտադրյալի ն՝  m=ρV, ուստի՝  Fծ=ρVg

Արքիմեդյան և ծանրության ուժերի արտահայտությունները տեղադրենք  Fծ=FԱ հավասարության մեջ, hավասարության երկու մասերը բաժանելով g-ի՝ կստանանք մարմինների լողալու պայմանը  նոր տեսքով` ρV=ρhVh

Ստացված բանաձևից բխում է երկու կարևոր հետևություն.

Ուշադրություն

2. Որպեսզի հեղուկի մեջ մասամբ խորասուզված մարմինը լողա ջրի մակերևույթին, անհրաժեշտ է, որ մարմնի խտությունը հեղուկի խտությունից փոքր լինի։ ρ<ρh

1. Որպեսզի հեղուկի մեջ ամբողջովին խորասուզված մարմինը լողա, անհրաժեշտ է, որ մարմնի խտությունը հավասար լինի հեղուկի խտությանը` ρ=ρh

Այն դեպքում, երբ ρ>ρh, մարմնի լողալն անհնար է, քանի որ այս դեպքում ծանրության ուժը կգերազանցի դուրս հրող (արքիմեդյան) ուժին, և մարմինը կսուզվի ջրի հատակը: 

Նշանակենք մարմնի կշիռը վակուումում P0

Նրա կշիռը օդում կլինի Pօդում =P0 −FԱ

,որտեղ \(F

Ա\) -ն օդում տվյալ մարմնի վրա ազդող արքիմեդյան ուժն է։ Սովորական մարմինների  մեծ մասի համար, որոնք փուչիկի նման դեպի վեր չեն թռչում, այդ ուժը չափազանց փոքր է վակուումում տվյալ մարմնի կշռի համեմատ։ Այդ պատճառով կարելի է այն հաշվի չառնել՝  Pօդում =P0 =mg 

Մարմնի կշիռը հեղուկում ավելի շատ է պակասում, քան օդում։ Եթե մարմնի կշիռն օդում  Pօդում=P0է, ապա հեղուկում այն կլինի.

Pհեղուկում=P0−FԱ,

որտեղ FԱ -ն տվյալ հեղուկի մեջ գտնվող մարմնի վրա ազդող արքիմեդյան ուժն է։FԱ =P0 −P հեղուկում

Որևէ հեղուկի մեջ այս կամ այն մարմնի վրա ազդող արքիմեդյան ուժը որոշելու համար անհրաժեշտ է հետևյալը. այդ մարմինը նախ՝ կշռել օդում, ապա՝ հեղուկում, և հաշվել ստացված արժեքների տարբերությունը։ Այդ տարբերությունն էլ հենց կլինի արքիմեդյան ուժը :

скачанные файлы (16).jpg

(1) զսպանակից կախենք (2) փոքր դույլը, դրանից  կախենք գլանաձև (3) մարմինը  (տե՛ս նկար)։ Հենարանի վրա նշելով ցուցիչ սլաքի դիրքը ( ա)՝ գլանաձև մարմինը մտցնենք հեղուկով լցված անոթի մեջ, որում հեղուկի մակարդակը հասնում է ջրթափ փողրակին ( բ)։ Հեղուկի մի մասը, որի ծավալը հավասար է գլանաձև մարմնի ծավալին, անոթից կթափվի բաժակի մեջ ( բ)։

Միևնույն ժամանակ գլանաձև մարմնի կշիռը հեղուկի մեջ կպակասի, և զսպանակին ամրացված ցուցիչ սլաքը վեր կբարձրանա։ Պարզենք, կապվա ՞ծ է արդյոք սլաքի նոր ցուցմունքը, այսինքն մարմնի կշիռը հեղուկում  արտամղած ջրի քանակի հետ։ Պարզելու համար լցնենք բաժակի ջուրը  դույլի մեջ (գ)։ Կտեսնենք, որ ցուցիչ սլաքը վերադառնում է իր նախկին դիրքին (գ)։

Ուշադրություն

Դա նշանակում է, որ մարմնի արտամղած ջրի քանակը կշռում է ճիշտ այնքան, որքան իր կշռից կորցնում է հեղուկի մեջ սուզված մարմինը։Կամ, հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։

Այս օրենքը հայտնաբերել է Արքիմեդը և այդ պատճառով այն կոչվում է Արքիմեդի օրենք։

Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։FԱ =ρհVհgԱյստեղ Vհ  -ով նշված է արտամղված հեղուկի ծավալը։

Ուշադրություն

Այդ ծավալը  հավասար է մարմնի այն մասի ծավալին, որը խորասուզված է հեղուկի մեջ։

Եթե մարմինը հեղուկի մեջ խորասուզված է ամբողջովին, ապա արտամղված հեղուկի ծավալը համընկնում է մարմնի ամբողջ V  ծավալին։ Այս բանաձևն արդարացի է նաև գազերում գործող արքիմեդյան ուժի համար, միայն թե այս դեպքում հարկավոր է նրա մեջ տեղադրել գազի խտությունը։

 Արքիմեդի օրենքի մեկ այլ ձևակերպում.

Հանգստի վիճակում գտնվող հեղուկի (կամ գազի) մեջ խորասուզված ցանկացած մարմնի վրա այդ հեղուկի (կամ գազի) կողմից ազդում է դուրս հրող ուժ, որը հավասար է հեղուկի (կամ գազի) խտության, ազատ անկման արագացման և հեղուկի (կամ գազի) մեջ մարմնի խորասուզված մասի ծավալի արտադրյալին։

1․Ո՞րն է հեղուկում արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը։

Կամ, հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։ Այս օրենքը հայտնաբերել է Արքիմեդը և այդ պատճառով այն կոչվում է Արքիմեդի օրենք։ Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։

2․Ի՞նչ մեծություններից է կախված արքիմեդյան ուժը։

P խտությունն է և V ծավալը։ ուժերի տարբերությամբ։ Եթե դուրս մղող ուժը փոքր է մարմնի կշռից, ապա մարմինը սուզվում է, իսկ եթե հավասար է՝ լողում է հեղուկում։

3․Ձևակերպել Արքիմեդի օրենքը։

Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդող դուրս հրող ուժը հավասար է այդ մարմնի կողմից արտամղված հեղուկի կշռին։

4․Ո՞ր դեպքում է մարմինը՝

ա․խորասուզվում հեղուկում,

Մարմինը խորասուզվում է, երբ արքիմեդյան ուժը վերին նիստի վրա ազդող ուժից թույլ է։

բ․լողում նրա ներսում․

Մարմինը լողում է ներսում, երբ արքիմեդյան ուժը հավասար է վերին նիստի վրա ազդող ուժին։

գ․լողում նրա մակերևույթին։

Մարմինը լողում է մակերևույթին, եթե արքիմեդյան ուժը վերին նիստի վրա ազդող ուժից ուժեղ է։

Рубрика: Հայոց լեզու 9

Մարդ, ումից կարելի է անվերջ սովորել

Կան մարդիկ, որոնցից կարելի է անվերջ սովորել՝ նրանց հարուստ փորձի և խորը իմացության շնորհիվ: Այսպիսի մարդիկ սովորաբար ունեն անսպառ գաղափարներ ու նորարար մոտեցումներ, որոնք կարող են բացահայտել կյանքը նոր տեսանկյունից: Նրանք կարող են լինել գիտնականներ, արվեստագետներ, կամ մարդիկ, ովքեր իրենց փորձով ու գիտելիքներով նեղության մեջ գտնվողներին օգնում են: Այսպիսով, նրանց հետ շփվելը բացում է նոր գիտելիքների դռները և ոգեշնչում է անձնական աճին: Նրանք՝ իրենց մտածողությամբ ու գիտելիքով, կարող են մեզ համար դառնալ մշտական ուսուցիչներ: