Месяц: Сентябрь 2024

1. Տրված նույնանուն բառերով կազմի՛ր նախադասություններ:

Անցավ, կարող, գրի:

Տղան անցավ դժվար ճանապարհ, որ լավ արդյունք ունենա։

Նա անցավ ապրել է իր կյանքը։

Ես միշտ վստահել եմ ինքս ինձ, որովհետև մենակ ես կարող եմ այդ դժվար առաջադրանքը կատարել։

Նա այնպիսի հագուստ էր կարել, որ հայտնի հագուստի կազմակերպությունը վերցրել է հագուստի ձևը։

Գիտնականները գտել են հին Եգիպտական գիր։

Մեսրոպ Մաշտոցը գրի է առել Հայոց տառերը։

2. Տրված դարձվածքներով նախադասություններ կազմի՛ր:

Մտքի ծովն ընկնել, լեզուն փակ պահել, հինգ մատի պես գիտենալ, թևերը ծալած նստել, էժան պրծնել, արցունքները կուլ տալ:

Երեխան դասի ժամանակ և մտքի ծովն էր ընկել։

Երբ դասատուն նրա վրա բարկանում էր, աշախերտները լեզուն փակ էին պահում։

Ես իմ լավագույն ընկերոջ հետ արդեն 8 տարի ընկերություն եմ անում և նրան գիտեմ իմ հինգ մատերի պես։

Ես դասի ժամանակ թևերս ծալած նստած դասը լսում էի։

3. Ընդգծված դարձվածքները փոխարինի՛ր տեքստի ոճին հարմար հոմանիշ բառերով:

Մեր նախնիները երևի շատ դառը փորձերից այն համոզման էին եկել, որ ձուկ ուտելիս չի կարելի երկաթե դանակ գործածել: Այդ կանոնը բանի տեղ չդնող մարդիկ անկողին էին ընկնում ու նույնիսկ հոգին փչում: Հիմա արդեն գլխի ենք ընկել, թե ինչից էր  դա. երկաթը հեշտ քայքայվող սպիտակուցների հետ (ձկան մսի մեջ շատ կա) ռեակցիայի մեջ է մտնում, որի հետևանքով առաջ է գալիս թունավոր նյութ:

Այսօր արդեն կենցաղում երկաթե դանակ չի օգտագործվում. Ադամի տարվանից ստեղծվել է չժանգոտվող պողպատը, որը կարելի է առանց ահ ու դողի օգտազործել: Բայց գյուտն ուշացել էր. սովորությունն իր գործն արել էր: Հիմա ընդհանուր կարծիքն այն է, որ ձուկը դանակով ուտել չի կարելի:

1․ Այն շարժումը, որի ժամանակ գոնե երկու հավասար ժամանակամիջոցներում մարմինն անցնում է անհավասար ճանապարհներ, կոչվում է անհավասարաչափ կամ փոփոխական շարժում:

Օրինակ․ Երեվան-Սևան ճանապարը։ Ճանապարհ կա, որ ավտոմեքենան արագ է քշում, ճանապարհ կա, որ ավտոմեքենան դանդաղ է քշում։

2․ Անհավասարաչափ շարժման միջին արագությունը հետագծի տվյալ տեղամասում հավասար է այն հավասարաչափ շարժման արագությանը, որի դեպքում մարմինը հետագծի այդ տեղամասն անցնում է նույն ժամանակում, ինչ անհավասարաչափ շարժման դեպքում:

անհավասար շարժման բանաձևը

V_միջ=S/t

3․ Հավասարաչափ արագությունն էլ բացահայտում է միջին արագության իմաստը:

—

1. Բնութագրել Ֆրանսիայի աշխարհագրական դիրքը: 

Ֆրանսիան գտնվում է Եվրոպայի արևմուտքում։

• Որո՞նք են ֆրանսիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները։

Ֆրանսիան ունի լավ նախադրյալներ տնտեսության տարբեր ճյուղերի զարգացման համար։ Այդ նախադրյալներն են բարենպաստ կլիմայական պայմանները, հարմար տնտեսաաշխարհագրական դիրքը, հարթ մակերևույթը և տարբեր բնական ռեսուրսների առկայությունը։

• Ի՞նչ դեր ունի Ֆրանսիան ժամանակակից աշխարհում և տարածաշրջանում:

Ֆրանսիան շատ կարևոր դեր ունի ժամանակակից աշխարհում և տարածաշրջանում։

• Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել, Ֆրանսիայի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:

• Որոնք են Ֆրանսիայիում զբոսաշրջության և հանգստի կազմակերպման ռեսուրսները։

Միջերկրական գեղեցիկ ափերը Ֆրանսիայի զբոսաշրջության և հանգստի կազմակերպման ռեսուրսներն են։ Ամեն տարի 70-75 մլն զբոսաշրջիկներ են այցելում երկիր, ինչը նպաստում է այդ ճյուղի տարեկան եկամտի բարձրացմանը ինչը կազմում է 30 մլրդ եվրո։

Прочитайте басню и ответьте на вопросы:

Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться.

К кому-то принесли от мастера Ларец.
Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался;
Ну, всякий Ларчиком прекрасным любовался.
Вот входит в комнату механики мудрец.
Взглянув на Ларчик, он сказал: «Ларец с секретом,
Так; он и без замка;
А я берусь открыть; да, да, уверен в этом;
Не смейтесь так исподтишка!
Я отыщу секрет и Ларчик вам открою:
В механике и я чего-нибудь да стою».
Вот за Ларец принялся он:
Вертит его со всех сторон
И голову свою ломает;
То гвоздик, то другой, то скобку пожимает.
Тут, глядя на него, иной
Качает головой;
Те шепчутся, а те смеются меж собой.
В ушах лишь только отдается:
«Не тут, не так, не там!» Механик пуще рвется.
Потел, потел; но, наконец, устал,
От Ларчика отстал
И, как открыть его, никак не догадался:
А Ларчик просто открывался.

Вопросы:

Какую основную мысль хотел донести автор басни?

В басне основная мысль заключается в том, что иногда простые вещи могут казаться сложными, и наоборот. Главный герой пытается разгадать, в чем же секрет ларца, в то время как его содержимое оказывается вполне очевидным. Это служит уроком о том, что не всегда нужно усложнять ситуацию и что истинная простота может быть скрыта за внешним видимым сложным обрамлением. Басня подчеркивает важность ясности и здравого смысла в подходе к жизни.

Почему механик был так уверен в своих силах?

Механик в басне был уверен в своих силах из-за своего профессионализма и опыта. Он считал, что сможет разобраться в любой сложности, поскольку его работа связана с анализом и ремонтом механизмов. Это уверенность иногда приводит к излишнему самодовольству и недооценке простоты задачи. Его попытки открыть ларец без учета очевидного решения показывают, что даже специалисты могут запутаться, когда начинают усложнять вещи. Басня иллюстрирует, что порой простые решения оказываются наиболее эффективными.

Как реагировали окружающие на попытки механика открыть Ларец?

Все начинали смеятся над механикам.

Что символизирует Ларец в контексте басни?

В контексте басни И.А. Крылова «Ларчик» ларец символизирует простоту и очевидность вещей, скрытых под сложной оболочкой. Он олицетворяет идеи, которые на первый взгляд могут казаться трудными для понимания или решения, но на самом деле являются весьма простыми. Ларец также подчеркивает, что излишняя уверенность и стремление усложнять ситуацию могут отвлечь от истинной сути проблемы. В конечном итоге он служит напоминанием о том, что не стоит недооценивать простоту и очевидность.

Какие качества механика проявляются в процессе его попыток открыть Ларец?

В процессе своих попыток открыть ларец механик проявляет несколько ключевых качеств: Уверенность: Он уверен в своих силах и считает, что сможет разгадать сложную задачу. Настойчивость: Несмотря на трудности, он продолжает искать способы открыть ларец, демонстрируя упорство. Аналитичность: Механик пытается подойти к проблеме с логической точки зрения, анализируя механизмы, хотя это иногда отвлекает его от простого решения. Самодовольство: Его уверенность перерастает в самодовольство, что приводит к недооценке очевидного решения. Недостаток смирения: Он не готов принять, что ответ может быть простым и доступным, что в итоге и мешает ему. Эти качества показывают, как иногда высокие способности и знания могут привести к заблуждениям, если не учитывать простоту.

Задания 1. Прочитайте текст и дайте ответы на вопросы:

Этим летом мне довелось ехать в поезде вместе с мальчиком лет двенадцати и его мамой. Он сидел, уткнувшись в книгу, и увлечённо читал «Тараса Бульбу» Гоголя. – Мой сын прямо-таки глотает книги, – сказала женщина. – В отличие от многих его сверстников, он очень начитанный.

Я поинтересовалась, книги каких авторов он читал, и паренёк вытащил из рюкзака блокнот с длинным списком произведений русских и зарубежных классиков и современных писателей. Я обрадовалась: значит, и среди современных подростков встречаются книгочеи! – Мы в классе соревнуемся, кто за лето больше книг прочтёт, – сообщил он. – Я в прошлом году был первым.

У меня на коленях лежал томик Льва Николаевича Толстого, раскрытый на страницах повести «Хаджи-Мурат», и я углубилась в чтение. – А вы за сколько минут страницу прочитываете? – вдруг услышала я голос паренька. – Не заметила… не считала! – А я заметил: пока вы пятнадцать страниц прочитали, я уже двадцать три успел! – Да зачем ты торопишься? Не торопись, вдумывайся в то, что читаешь, иначе пропустишь что-нибудь важное. – Важное-то я не пропущу, – ответил он самоуверенно. – Я только описания природы пропускаю, всякие там облака, цветочки-лепесточки.

Поезд уже подходил к станции, а мне так хотелось поговорить с юным попутчиком. «А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, – хотела я сказать ему. – Из книги берёшь самую малость, только цепочку событий. А книга готова дать тебе бесценный клад мыслей и чувств, научит тебя читать не только строки, но и между строк…» И пока мне думалось, что этих слов он вовсе не поймёт, пока я сердилась сама на себя, решая, как бы мне растревожить этого самоуверенного мальчишку, поезд стал замедлять ход.

Мать мальчика, обращаясь ко мне, восхищённо сказала: – Вы только взгляните! Он уже проглотил книгу! И тут я, наверное, обидела её. – Вы заблуждаетесь, – ответила я. – Он вовсе не умеет читать.

Вопросы:

1.Что сказала его мама о его увлечении чтением?

—

2.Что хочет сказать рассказчица мальчику о чтении и восприятии книг?

—

3.Какие темы и чувства, по мнению рассказчицы, можно извлечь из книг?

—

Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и подберите проверочные слова.

1. Возить – воз
2. Починить – починка
3. Бредить – бред
4. Ходить – ход
5. Холмы – холм
6. Столбы – столб
7. Весы – вес
8. Дыма – дым

Задание 3. Напиши словами цифры.

1527, 2500, 1933, 2024, 1812

1527 — одна тысяча пятьсот двадцать семь

2500 — две тысячи пятьсот

1933 — одна тысяча девятьсот тридцать три

2024 — две тысячи двадцать четыре

1812 — одна тысяча восемьсот двенадцать

Задание 4. Напишите альтернативный конец истории, в котором мальчик по-другому реагирует на замечания рассказчицы о чтении. Как это меняет их взаимодействие?

—

Հավասարաչափ շարժում

Հավասարաչափ շարժում կոչվում է այն շարժումը, որի ընթացքում մարմինը կամայական հավասար ժամանակամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ:Հավասարաչափ շարժման հիմնական բնութագիրը այդ շարժման արագությունն է:

Հավասարաչափ շարժման արագություն կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է կամայական ժամանակամիջոցում մարմնի անցած S ճանապարհի և այդ t ժամանակամիջոցի հարաբերությանը՝ v=S/t

Միավորների ՄՀ-ում արագության միավորը 1 մ/վ է: Դա այն հավասարաչափ շարժման արագությունն է, որի դեպքում մարմինը 1 վ-ում անցնում է 1 մ ճանապարհ։

Ուշադրություն

Եթե հայտնի է հավասարաչափ շարժվող մարմնի արագությունը, ապա կարող ենք գտնել նրա շարժման օրենքը, այսինքն՝ մարմնի անցած ճանապարհի կախումը ժամանակից արտահայտող բանաձևն է`S=vt

Անհավասարաչափ շարժում

Այն շարժումը, որի ժամանակ գոնե երկու հավասար ժամանակամիջոցներում մարմինն անցնում է անհավասար ճանապարհներ, կոչվում է անհավասարաչափ կամ փոփոխական շարժում:

Հիմնականում անհավասարաչափ են շարժվում գրեթե բոլոր մարմինները.

Օրինակ

փողոցում քայլող մարդը, սարից իջնող դահուկորդը, պատշգամբից ընկնող գնդակը, կանգառից հեռացող ավտոբուսը, վայրէջք կատարող ինքնաթիռը և այլն:

Միջին արագություն

Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի հետագծի որևէ տեղամասի երկարության և այդ տեղամասն անցնելու ժամանակի հարաբերությանը, կոչվում է փոփոխական շարժման միջին արագություն այդ տեղամասում:

Եթե անհավասարաչափ շարժվող մարմինը հետագծի S երկարությամբ տեղամասն անցել է t ժամանակում, ապա նրա միջին արագությունն այդ տեղամասում հավասար կլինի.

Vմիջ=St(1)

Ուշադրություն

Եթե տվյալ տեղամասում մարմինը շարժվեր հավասարաչափ, ապա նրա արագությունը ևս հավասար կլիներ S-ի և t-ի հարաբերությանը: Հենց այդ հավասարաչափ արագությունն էլ բացահայտում է միջին արագության իմաստը:

Անհավասարաչափ շարժման միջին արագությունը հետագծի տվյալ տեղամասում հավասար է այն հավասարաչափ շարժման արագությանը, որի դեպքում մարմինը հետագծի այդ տեղամասն անցնում է նույն ժամանակում, ինչ անհավասարաչափ շարժման դեպքում:

Ակնթարթային արագություն

Դիցուք ինչ-որ պահի ավտոմեքենայի արագաչափի ցուցմունքը 80 կմ/ժ է, հետո այն արագ փոխվում է: Իներտության պատճառով մարմնի արագությունը ակնթարթորեն փոխել հնարավոր չէ: Ուրեմն կարելի է համարել, որ մի ակնթարթ (շատ փոքր ժամանակահատված) ավտոմեքենայի արագությունը չի փոխվել և այն կատարել է հավասարաչափ շարժում: Տվյալ պահին արագաչափի ցույց տված արագությունը հենց այդ հավասարաչափ շարժման արագությունն է, որն անվանում են ակնթարթային արագություն:

Ժամանակի տվյալ պահին (կամ հետագծի տվյալ կետում) մարմնի արագությունը կոչվում է ակնթարթային արագություն:

Կիրառելով ակնթարթային արագության հասկացությունը, կարող ենք ասել, որ հավասարաչափ շարժման դեպքում այն հաստատուն մեծություն է, իսկ անհավասարաչափ շարժման դեպքում՝ փոփոխական:

Ուշադրություն

Անհավասարաչափ շարժման ակնթարթային արագության մասին խոսելիս սովորաբար «ակնթարթային» բառը հատուկ չեն նշում: Միջին արագության մասին խոսելիս «միջին» բառը միշտ նշում են հատուկ, իսկ երբ պարզապես ասում են «արագություն», հասկանում են ակնթարթային արագությունը:

Այո, քանի որ ուղղանկյան անկյունագծերը հանդիսանում են նաև շրջանագծի տրամագծեր։

Քանի որ ուղղանկյուն եռանկյան 30^օ անկյան դիմացի էջը հավասար է ներքնաձիգի կեսին, ուրեմն BD=2AB=12սմ։ Քանի որ AC=BD=12սմ։

Քանի որ զուգահեռագիծ է, ուրեմն իր հանդիպակաց կողմեր զույգ առ զույգ իրար հավասար են։ Զուգահեռագծ հանդիպակաց անկյուները իրար հավասար են, ուստի <A=<C=<B=<D=90^o=> ABCD զուգահեռագիծը ուղղանկյուն է։

Քանի որ AC և BD հանդիսանում են ABCD զուգահեռագծի անկյունագծեր, որոնք իրար հավասար են և հատվելուծ կիսվում են հետևաբար ABCD-ն ուղղանկյուն զուգահեռագիծ է։