Рубрика: Հայոց լեզու 9

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

  1. Տրված վերաբերական բառերով նախադասություններ կազմի՛ր: Ինչպիսի՞ վերաբերմունք են արտահայտում դրանք:

Թերևս, միգուցե, կարծես, մի՞թե, երևի:

Թերևս ես կնհամաձայնվեմ քեզ հետ։

Միգուցե գաս ինձ հետ բակ։

Կարծես ես մոռացել եմ այդ իմ խոստումը։

Մի՞թե դու չէս հավատում ինձ։

Երևի իմ մայրիկը ինձ հետ կգա համերգի։

Այդ բառերը արտահայտում են կասկած, թերհավատուցյուն։

2. Գրի՛ր տրված բառերի ուղիղ ձևերը և դրանք երկու խմբի բաժանի՛ր:

Մածունը, հրամանի, հրամաններ, ալիքով, ծովեր, ծովով, ծովում, երկրից, գնացինք, գնացեք, գտեք, գտավ, կարդում, կարդա, տեսա, տեսեք, մարդիկ, մարդկանց, այգու, այգով:

Մածուն, հրաման, ալիք, ծով, երկիր, գնալ, գտնել, կարդալ, տեսնել, մարդ, այգի

ՄածունըՄածուն
Հրամանի, հրամաններՀրաման
ալիքովԱլիք
ծովեր, ծովով, ծովումԾով
երկրից,Երկիր
գնացինք, գնացեքԳնալ
գտեք, գտավԳտնել
կարդում, կարդաԿարդալ
տեսա, տեսեքՏեսնել
մարդիկ, մարդկանց Մարդ
այգու, այգովԱյգի
ԳոյականԲայ

3. Բառերի ընդգծված մասնիկներից ո՞րն է վերջավորություն և ո՞րը վերջածանց. վերջավորություն ունեցող և ածանցավոր բառերը խմբավորի՛ր:

Փական, գառան, ձկան,  լեռնային, արքային, ուսում,  պայուսակում,  կարդում, հոսանք, հասանք, մատանի, սարեցի, գրեցի, սարից, հյուսք, երևանցիք, գրքեր, հասներ, երկակի, կրակի:

վերջավորությունվերջածանց
ՁկանՓական
Արքային 
 Սենյակային
ՊայուսակումՀոսանք
Կարդումմատանի
ՀասանքՀյուսք
ԳրեցիԵրկակի
ՍարիցԼեռնային
 Երևանցիք
 Գրքեր
 Հասներ
  
Կրակի 
Գառան 
Սարեցի 
Рубрика: Գրականություն 9

Ցանկանում եմ

Ցանկանում եմ, որ ինձ լսես՝ առանց դատապարտելու։
Ցանկանում եմ, որ արտահայտվես՝ առանց ինձ խորհուրդ տալու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ վստահես՝ առանց ինչ-որ բան պահանջելու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ օգնես՝ առանց իմ փոխարեն լուծել փորձելու։
Ցանկանում եմ, որ իմ մասին հոգաս՝ առանց ինձ նվաստացնելու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ նայես՝ առանց ինձնից ինչ-որ բան կորզելու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ գրկես՝ բայց չխեղդես։
Ցանկանում եմ, որ ինձ ոգեշնչես՝ առանց ստիպելու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ աջակցես՝ առանց իմ փոխարեն պատասխանելու։
Ցանկանում եմ, որ ինձ պաշտպանես, բայց չխաբես։
Ցանկանում եմ, որ ինձ մոտիկ լինես, բայց անձնական տարածք թողնես։
Ցանկանում եմ, որ իմանաս իմ բոլոր անդուր գծերը։ Ընդունես և չփորձես դրանք փոխել։
Ցանկանում եմ, որ իմանաս… որ կարող ես ինձ վրա հույս դնել Անսահմանորեն:

Հեղինակ՝ Խորխե Բուկայ

Հարցարան

  1.  Կա՞ միտք, որի հետ համաձայն չես: Եթե կա, հիմնավորիր առարկությունդ:

  • Շարունակիր այս շարքը՝ հարազատ մնալով ոճին:

Ցանկանում եմ, որ դու սովորես և լավ մարդ դառնաս։

Ցանկանում եմ, որ իմ մասին լավ կարծիք ունենաս։

Ցանկանում եմ, որ դու շատ ընկերասեր, բարեսիրտ և աշխատասեր մարդ լինես։

Рубрика: Գրականություն 9

Հացը

1. Բացատրի՛ր . ինչպե՞ս ես հասկանում: 

 Ես հասկացա, որ աշնան մեղմ արևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ է և միակ տգեղը ես եմ, որովհետև ձևացնում եմ, թե գրքի պատճառով չէի ուզում մեր խոզերը փնտրելու գնալ։

Ես հասկացա, որ տղան համեմատու էր արևը իրա հետ և հասկանում էր իր սխալը։

2. Բացատրի՛ր վերնագիրը: 

Վեռնագիրը կապված էր մեզ հայտնի և համով ուտելիքի մասին, որը մենք ամեն օր ուտում ենք։

3. Բնութագրի՛ր տղային՝ մեջբերելով համապատասխան հատվածներ պատմվածքից: 

Դպրոցում հայերենից ես պայծառ «գերազանց»-ներ էի ստանում, ռուսերենից, մաթեմատիկայից, աշխարհագրությունից, բոլոր առարկաներից ես ստանում էի պայծառ «գերազանց»-ներ։ Քաջագործությունների մասին գիրքը լավ գիրք էր։

Ես հասկացա, որ աշնան մեղմ արևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ է և միակ տգեղը ես եմ, որովհետև ձևացնում եմ, թե գրքի պատճառով չէի ուզում մեր խոզերը փնտրելու գնալ։

4. Բացատրի՛ր բառերը՝

Քիվ — հորիզոնական ելուստ, որ դուրս է ձգվում պատի վերին մասից կամ պատուհանների ու դռների վերևից,

Ակ — աղբյուր,

Գողունի — գողացված,

Կլանչոց – շան հաչոց,

Կածան — արահետ,

Խաշամ — խազալ,

Տիղմ – կեղտ, ցեխ

5. Ինչո՞ւ էր հոր համար կարևոր, որ տղան գիրք կարդա և լավ սովորի: 

Որ գիտնական դառնա։