Ես շատ եմ սիրում բույսեր աճացնել: Ես չունեմ այգի բայց մեր տանը շատ բույսեր ունեմ: Ամեն օր ես ջրում եմ իմ բույսերը

1.Ուղղանկյան պարագիծը 84 սմ է:Ուղղանկյան երկարությունը հավասար է 35 սմ-ի:Գտիր ուղղանկյան երկարության և լայնության հարաբերությունը:  

1. 35×2=70

2. 84-70=14

3. 14:2=7

4. 35:7=5

2.Համաձուլվածքը բաղկացած է պղնձից, անագից և նիկելից, որոնք վերցված են 5:2:1 հարաբերությամբ:Հաշվիր, թե որքա՞ն պետք է վերցնել յուրաքանչյուր մետաղից, որպեսզի ստացվի 448 կգ համաձուլվածք:

5+2+1=8

448:8=56

56×5=280

56×2=112

56×1=56

3.Գտիր անհայտը: d:7/8=2/11:14/11

d:7/8=2/11:14/11

2:11×11:14=1/7

D=(7:8)x(1:7)=1/8

4.Տրված են երեք բնական թվեր՝ 3, 15 և 6:Ընտրիր ևս մեկ բնական թիվ այնպիսին, որ չորս թվերով հնարավոր լինի կազմել համեմատություն: 

3/6=15/30

5. 5 պոմպ 3 ժամում քաշեցին 1800մ³ ջուր:Հաշվիր, թե որքա՞ն ջուր կքաշեն 5 այդպիսի պոմպերը 4 ժամում:

1. 1800:3=600

2. 600×4=2400

6.360 կգ հումքից ստացվում է 24 կգ ձեթ:Քանի՞ կգ հումքից կստացվի 12 կգ ձեթ:

360-180=180

7.Այգում սոճիներ տնկեցին:Ծառերի 80%-ը ամրացավ, իսկ մնացածը՝ չորացավ: Գտիր, թե քանի՞ ծառ տնկեցին, եթե ամրացավ դրանցից 32-ը:

32×100:80=40

8.Քարտեզի վրա տեղանքի 20 կմ-ն համապատասխանող հատվածի երկարությունը 5 սմ է:Որոշիր քարտեզի մասշտաբը:

20000:5=4000

1:4000

9.Քաղաքի 1 :500 մասշտաբով քարտեզի վրա տեղադրված է քառակուսու ձև ունեցող պուրակը: Քառակուսու մակերեսը քարտեզի վրա 1 սմ² է:Գտիր պուրակի իրական մակերեսը:

1×500=500

10.Թվային առանցքի վրա նշված է O կետը, որի կոորդինատը 2 -ն է: O կետով տարված է առանցքին ուղղահայաց հատված, որի աջ կողմում վերցված է BM հատվածը՝ 5 և 8 ծայրակետերով:

______________ P  _________________D___________________________ B____________________M

Որոշիր O կետով տարված հատվածի նկատմամբ B

5-2=3

0bM հատվածին համաչափ PD հատվածի ծայրակետերի կոորդինատները:  

1. — Արդեն քանի տարի է ուզում են ինձ թոշակի ուղարկել, — բղավեց  նա,-ուզում են իմ փոխարեն մեքենանաներ դնել:       Բազմացնողներ  և հեrագրամեքենաներ,- ասաց նա արհամարհանքով,- մեքենաներ՝ մարդկանց փոխարեն …

Վա՞տ է մարդկանց փոխարեն մեքենաներ ունենալը:  Ինչո՞ւ:

Այո, շատ վատ է մարդկանց փոխարեն մեքենաներ ունենալը: Որովհետև մեքենաները անշունչ են, չեն խոսում, չեն ժպտում և էմոցիա չունեն:

2.Մեկնաբանեք հետևյալ հատվածը.

Նա  լռեց և ժպտաց  ցրիչին, քաղաքի աղքատ ու կեղտոտ փողոցներից եկած այն տղային, որ անցյալ գիշեր և ճիշտ  ժամանակին  էր աշխատանքի ընդունվել:
— Մի ուրիշ երգ էլ երգիր, փոքրիկ,- ասաց նա,- որովհետև դու և ես դեռևս  ողջ ենք:
Հոմերն անմիջապես սկսեց երգել:

3.Ճշտեք կետադրությունը.
ճիշտ այդպես,-տղաս,- ասաց  նա,- մի  մտահոգվիր, մի  վախեցիր, ճիշտ այդպեսպետք է անել:

Ճիշտ այդպես, տղաս,-ասաց նա,- մի մտահոգվիր, մի վախեցիր, ճիշտ այդպես պետք է անել:
4. Գրի՛ր շարադրություն․
Մոլորակ, որտեղ սպասարկում են միայն մեքենաները։ 

Ժուկով-ժամանակով կար մի մոլորակ, որտեղ մարդկանց սպասարկում էին միայն մեքենաները: Երեխաները գնում էին դպրոց և նրանց դասավանդում էին մեքենաները, չկային ուսուցիչներ, ովքեր կբացատրեին նոր դասը, կհարցնեին կատարված առաջադրանքների մասին: Գործարաններում, աշխատատեղերում, տրանսպորտում սպասարկում էին միայն մեքենաները: Մարդիկ գնում էին սրճարաններ, ռեստորաններ և այնտեղ, մատուցողների փոխարեն, նրանց սպասարկում էին մեքենաները: Ամեն ինչ շատ անհետաքրքիր էր, մռայլ, որովհետև չկար պարզ, մարդկային շփում, չէին լսվում մարդկանց ծիծաղի ձայները, չէին երևում նրանց ժպիտները:

                Առաջին հեռթին պատմեցին Կոմիտասի (Սողոմոն Սողոմոնյանի) մասին, հետո ցույց տվեցին նրա մեծ տեսակի ստորագրությունը և հետո պատմեցին նրա ընկերների մասին: Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր: Թանգարանը այցելելուց հետո տեսանք Կոմիտասի արձանը, որի տակ թաղված է Կոմիտասը: Մենք կարդացինք Կոմիտասի բանաստեղծությունը և ընդմիջում արեցինք: Իմ համար դա ամենալավ օրն էր, որովհետև իմացել եմ մի քանի փաստեր Կոմիտասի մասին:

Ծառեր, թփեր լեցուն միրգ,

Մառան տարան գիրկ ու գիրկ,

Աշուն սնավ:

Սաղարթ-սաղարթ սարսելով

Ոսկի տերև դարսելով՝

Աշուն քնավ:

Տարափ ու բուք փչելով,

Վայուն-մայուն ճչելով՝

Աշուն ծնավ:

1. Բացատրի՛ր բառերը՝ լեցուն, մառան, տարափ:

Լեցուն-գեր

Մառան-Գետնափոր տեղ՝ նկուղ զանազան կարգի մթերքներ պահելու համար:

Տարափ-Հորդ անձրև:

• Նկարագրի՛ր աշնանային բնապատկեր:

Աշունը կանաչ, կարմիր և դեղին գույներ ունի և շատ սիրուն եղանակ է: Աշունը ամենայուրօրինակ, ցուրտ և ոսկեգույն ունեցող եղանակն է:

3. Յուրաքանչյուր քառյակի բովանդակությանը համապատասխան գրի՛ր, թե աշուն ինչպսինն է:

1-ին քառյակ աշնան գույնեղ/ինչպիսի/ աշուն գունավոր աշուն:

2-րդ քառյակ ցուրտ /ինչպիսի / աշուն ցուրտ աշուն:

3-րդ քառյակ քամի/ինչպիսի/ աշուն քամոտ աշուն:

aA. Ekleri tamamlayalım.

1. Babam çayı şekerli içiyor. (+)

2. Çörekleri susamlı seviyorum. (+)

3. Lütfen lahmacunlar acısız olsun. (-)

4. Patatesler çok yağlı oldu. (+)

5. Ahmet kısa saçlı bir çocuktur. (+)

6. Toprak susuz kaldı ve kurudu. (-)

7. Arabanın motoru yağsız kaldı ve bozuldu. (-)

8. Mutsuz çocuk sürekli ağlıyor. (-)

9. İri yarı kaslı bir adam önümüzü kesti. (+)

10. Sınıfta yeşil gözlü bir çocuk var. (+)

11. Kareli ceketli birisi yanımıza geldi. (+)

12. Evsiz adam sokakta yaşıyor. (-)

B. Tersini yazalım.

sulu                                                          susuz

heyecanlı                                             heyesiz

ketçaplı                                               ketsiz

sessiz                                                   sesli

yersiz                                                   yerli

burslu                                                  bursuz

bulutsuz                                               bultlu

sisli                                                      sessiz

gönülsüz                                              gönüllü

terbiyesiz                                             terbiyeli

umutsuz                                               umutlu

tozlu                                                    tozsuz

ballı                                                     balsız

tuzlu                                                    tuzsuz

zevkli                                                   zevsiz

C. İşaretleyelim.	D	Y
1. Büyük gözlü çekmecemiz var.	ü
2. Kıvırcık saçsız çocuk bizimle geldi.
3. Babasız büyümek çok zordur.
4. Evsiz çocuklara yardım ediyorum.
5. Acılı sosu verir misin?
6. Uzun bacaksız kuşları inceliyoruz.
7. Oyuncu toplu alanda faul yaptı.
8. Bu altınlar beşsiz olarak satılıyor.
9. Kimseli adam bakım evine gitti.
10. Mavi gözlü kız sınıf birincisi oldu.
11. Talihsiz adam suya düştü.
12. Kırtasiyeden ince uçlu kalem aldım.

D. Yazalım.
parasız	Cüzdanımı kaybettim, beş parasız kaldım.
evsiz
soslu
ipli
örtülü
perdeli
kirli
taşlı
reçelli
zeytinli
boyalı
salçalı
elektrikli
sütlü