Рубрика: English

Ex 4, 5, 6 page 139

Ex. 4

  1. Do you want some juice?

Yes, I do.

  1. Is Fatimah sleeping?

No, she isn,t.

  1. Do they doing  their homework?

Yes, they do.

  1. Do Pete and Sue like pizza?

No, they don,t.

  1. Does Carmen help her mother?

No, she don,t.

Ex. 5 A, B или C.

He always drinks milk for breakfast.

A always drinks  +

B drinks always

C always drink

  1. We usually stay at home in the evening.

A stay +

B are staying

C stays

  1. She is cooking  lunch at the moment.

A cooks

B is cook

C is cooking +

  1. Why are you always late?

A you always are

B are you always +

C always are you

  1. They often goes to Spain on holiday.

A often goes +

B are often going

C often go

  1. Listen! The birds are singing!

A are singing +

B is singing

C sing

Ex. 6. Present continuous или present simple.

John usually goes to the park every Sunday. He meets his friends there and they usually  play football. Today John isn,t at the park. He is at home. He is helping his father. They are cooking dinner for all the family. It,s John,s mothers birthday and they are having a surprise birthday party.

Рубрика: Հայոց լեզու 9

Մայրենի 12.05.2021

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ  (երևալ): Եթե նայես պատահական ջրափոսից վերցրած կաթիլին, կտեսնես հազարավոր զարմանալի գազանիկներ, որոնք ջրի մեջ առհասարակ չեն նկատվում, թեև կան ու այնտեղ են, իհարկե: Նայում ես մի այդպիսի կաթիլի, ու քո դիմաց, ոչ ավելի, ոչ պակաս, մի ամբողջ ափսե էակներ են վխտում, թռչկոտում, կծում միմյանց առջևի կամ ետևի թաթիկը, մերթ այս հանգույցը, մերթ այն վերջույթը, և՛ ուրախանում, և՛ զվարճանում յուրովի:

Լինում է, չի լինում մի ծերուկ է լինում, որին բոլորը կոչում էին Հոգսեն Զննող: Ինչ որ է՝ այդ էր անունը: Նա իր հո□սն էր համարում զննել ամեն ինչ՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է: Իսկ եթե չէր հաջողվում դրան հասնել սովորական ճանապարհով, դիմում էր կախար□ության:

Նա, ուրեմն, մի անգամ նստել ու խոշորացույցով զննում էր հենց ճահճից վերցրած ջրի մի կաթիլ: Աստված իմ. Աստված, ո՜նց էին այդ գազանիկներն այդտեղ վխտում ու եռուզեռում: Հազարավո՜ր, հազարավո՜ր, ու բոլորն էլ ոստոստում էին, (վազվզել)  կծոտում, խփշտում ու խժռում մեկմեկու:

— Նողկալի է,- բացականչեց ծերուկ Հոգսեն Զննողը:- Հնարավոր չէ՞ դրանց մի կերպ հանդարտեցնել, կար□ու կանոն մտցնել, որպեսզի յուրաքանչյուրն իմանա իր տեղն ու իրավունքները:

Ծերուկը մտածեց, մտածեց  բայց ոչ մի հնար չգտավ: Ստիպված էր կախարդության դիմել:

— Արի կլինի` դրանց ներկեմ, որպեսզի լավ աչքի զարնեն,- ասաց ու նրանց վրա կաթեցրեց կարմիր գինի հիշեցնող ինչ-որ հեղուկ. բայց դա գինի չէր, այլ վհուկի արյուն: Բոլոր տարօրինակ գազանիկները հանկարծ կարմրավուն երանգ առան, և ջրի կաթիլն այժմ կարելի էր մի ամբողջ քաղաքի տեղ դնել, ուր զեռում են տկլոր վայրենիներ:

— Ի՞նչ բանի ես. դա ի՞նչ է,-հարցրեց ծերուկին մի այլ կախարդ, որն անուն չուներ և հենց դրանով էլ տարբերվում էր մյուսներից:

Անանուն կախարդն աչքը մոտեցրեց փքապակուն: Ա՜յ քեզ բան. նրա աչքի առաջ մի ամբողջ քաղաք էր փռված` վխտացող մարդկանցով լեցուն, բայց բոլորն էլ տկլոր էին դեսուդեն վազ տալիս: Խելքից դուրս բան էր. սարսափ, զարհուրանք: Բայց ամենազարհուրելին այն էր, որ նրանք անխղճաբար հրմշտում, (ճանկռոտել) ու պատառ-պատառ էին անում իրար: Ով ցածում էր` անպատճառ փոր□ում էր վեր մագլցել, ով վերևում էր,  ցած էր ընկնում:

— Զարհուրելի զվարճանք,- ասաց անանուն կախարդը:

— Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա: Կարո՞ղ ես գուշակել,- հարցրեց Հոգսեն Զննողը:

— Էստեղ գուշակելու բան էլ չկա: Պարզ երևում է,- (պատասխանել) մյուսը:

— Սա Կոպենհագենն է կամ մի որևէ ուրիշ մեծ քաղաք. դրանք իրար շատ են նման… Սա մեծ քաղաք է:  Դա ճահճաջրի կաթիլ է,- բարբառեց Հոգսեն Զննողը:

  1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված,  դուրս գրիր այդ բառերը՝  լրացնելով բաց թողած տառերը: 

Հոգսն, կարգ, կախարդության, փորձում

2.Ի՞նչ է նշանակում աչքի զարնել արտահայտությունը.

ա) աչքը վնասել
բ) ուշադրություն գրավել +
գ) աչքը բուժել
դ) չորս կողմը նայել

3.Դու՛րս գրիր տեքստում ընդգծված բառերը ̀ դիմացը  գրելով   դրանց հոմանիշները  (իմաստով մոտ  բառեր):

Կլոր – կլորակ

Ծերուկ – ծերունի

Տկլոր – մերկ

Պարզ — մաքուր

  • Տրված բառերից որի՞ դիմաց է ճիշտ նշված նրա տեսակը.

ա) կախարդություն – պարզ
բ) գինի – պարզ +
գ) ծերուկ – պարզ
դ) գազանիկ — պարզ

5.Տրված բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա) մարդկանցով – մարդիկ  
բ) վայրենիներ — վայրենի
գ) կախարդություն – կախարդ +
դ) գազանիկներ – գազան

  • Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե այն ինչ  խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված: Հուշում՝ գոյականը պատասխանում է ո՞վ, ովքե՞ր, ի՞նչ, ինչե՞ր հարցերի:

ա) կաթիլ – գոյական
բ) կախարդություն – գոյական
գ) զարհուրելի – գոյական +
դ) երանգ – գոյական

 7.Դու՛րս գրիր տեքստում փակագծերի մեջ դրված բայերը (գործողություն ցույց տվող բառեր) և  դիմացը գրի՛ր անհրաժեշտ ձևերը  (համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին):

Պատասխանել – պատասխանեց

Ճանկռոտել – ճանկռոտում

8.Գտի՛ր տրված նախադասության մեջ ենթական (գործողություն կատարողը) և ստորոգյալը (գործողությունը):

Ծերուկը խոշորացույցով զննում էր ամեն ինչ:

Ենթակա — ծերուկ

Ստորոգյալ – զննում էր

9.Տեքստից դու՛րս գրիր մեկ հարցական նախադասություն: 

Իսկ քո կարծիքով ի՞նչ է դա: Կարո՞ղ ես գուշակել,- հարցրեց Հոգսեն Զննողը:

10.Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ:

 11.Գրի՛ր մեկ բառով.

Ա) վազ տալ — վազել
Բ) պատառ-պատառ անել — սպանել
Գ) գուշակություն անել  — գուշակել
Դ) որոշում կայացնել — որոշել

12.Դո՛ւրս գրիր խոշորացույցը նկարագրող արտահայտությունները:

Դուք, անշուշտ, տեսած կլինեք խոշորացույց՝ կլոր, կորնթարդ, որի միջով

բոլոր իրերն իրենց իրական չափսերից հարյուր անգամ մեծ են երևում:

13.Ո՞րն էր Հոգսեն Զննողի հիմնական հոգսը.

Ա) կախարդություն անելը
Բ) բոլորին զարմացնելը
Գ)ամեն ինչ իրար խառնելը
Դ) ամեն ինչը զննելը՝ դրանցից դուրս կորզելով այն ամենը, ինչ հնարավոր է +

14.Կաթիլը խոշորացույցով զննելուց հետո Հոգսեն Զննողը ինչպե՞ս որոշեց հանդարտեցնել այնտեղ վխտացող գազանիկներին:

15.Անանուն կախարդն ինչի՞ նմանեցրեց ջրի կաթիլը:

Рубрика: Մաթեմատիկա

Մաթեմատիկա 12.05.2021

  1. Գտի՛ր այն թիվը, կազմված է 70 տասնյակից և 8 միավորից:

1. 78

2. 870

3. 708 +

4. 780

       2.  Գտի՛ր ամենափոքր քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի տարբերությունը:

1. 1000

2. 1 +

3. 999

4. 111

       3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի արտադրյալը, եթե արտադրիչներից մեկը փոքրացվի 6 անգամ:

1. կփոքրանա 6 անգամ +

2. կմեծանա 6 անգամ

3. կփոքրանա  6-ով

4. կմեծանա 6-ով

     4.   Գտի՛ր 4758 թիվը 100-ի բաժանելիս ստացված մնացորդը:

1. 5

2. 85

3. 58 +

4. 758

    5. Ընտրի՛ր տրված թվանշաներից այն թվանշանը, տեղադրելով  աստղանիշի փոխարեն կստանաս անհավասարություն:

4337 < 4*37

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4 +

6.  Ընտրի՛ր այն շարքը, որտեղ թվերը դասավորված են աճման կարգով

1. 74827, 64362, 5193, 2662

2. 2662, 5193, 64362, 74827 +

3. 74827, 64362, 2662, 5193

4. 2662, 5193, 74827, 64362

7. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում  է 6կմ 2մ 7դմ-ը դեցիմետրերով:

1. 6027 դմ

2. 60207 դմ

3. 60027 դմ +

4. 6270 դմ

8. Ընտրի՛ր այն պատասխանը, որն արտահայտում  է 1/5 ժամը րոպեներով:

1. 12ր +

2. 36ր

3. 48ր

4. 24ր

9. Ուղղանկյան երկարություը 16 սմ է, լայնությունը 11 սմ է: Գտի՛ր  ուղղանկյան պարագիծը:

1. 27 սմ

2. 54 սմ +

3. 90 սմ

4. 180 սմ

10. Պատկերներից ո՞րը համաչափ չէ տրված ուղղի նկատմամբ:

Պատ.՝ 2-ը

11. Թվային առանցքի վրա տրված է  D (7) և C (15) կետերը:  Գտի՛ր DC հատվածի երկարությունը:

 Լուծում

  1. 15-7=8

Պատ.՝ DC=8

12. Գրի՛ր երկու  քառանիշ թիվ, որը բաժանվում  է 5-ի և 10-ի:

Պատ.՝ 5000 և 4000

13. Դի՛ր թվաբանական գործողության նշանները  (+, -, x, 🙂 այնպես, որ վերականգնվի հավասարությունը:

7×5+8=43

14. Տրված թվերից հետո գրի՛ր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության:

6, 7, 13, 20, 32

15. Հաշվի՛ր 435x(6000-5978)+35400:(4345-4285) արտահայտության արժեքը:

Լուծում

  1. 6000-5978=32
  2. 435×22=9570
  3. 4345-4285=60
  4. 35400:60=590
  5. 9570+590=10160

Պատ.՝ 10160

16. Ուղղանկյան լայնությունը 21 սմ է, և կազմում է երկարության 1/3 մասը: Գտի՛ր ուղղանկյան մակերեսը:

Լուծում

21×3=63 սմ (երկարություն)

63×21=1323

Պատ.՝ 1323

17. A վայրից հակադիր ուղղություներով շարժվեցին երկու ավտոմեքենա: Քանի՞ ժամհետո կլինի միջև եղած հեռավորությունը 780 կմ, եթե մեկը շարժվում է 70 կմ/ժ արագությամբ,իսկ մյուսը  10 կմ/ժ-ով պակաս արագությամբ:

Լուծում

  1. 70-10=60 կ/ժ (երկրորդ ավտոմեքենա)
  2. 60+70=130 կ/ժ
  3. 780:130=6 ժ

Պատ.՝ 6 ժ