Месяц: Апрель 2021
Солнце и Луна
Солнце и Луна долго спорили. Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные.
— Нет, — сказала Луна, — они серебряные. Люди на Земле всё время спят. А Солнце ответило: «Нет, люди на Земле всё время двигаются».
— Но тогда почему на Земле всегда тихо? — спросила Луна.
— Кто тебе это сказал? — удивилось Солнце. — На Земле всегда шумно. Они продолжали спорить.
— Я не могу понять, почему ты видишь зелёные листья, а я серебряные, — сказала Луна. Этот разговор услышал Ветер.
— О чём вы спорите? Я вижу Землю и днём и ночью. Днём, когда светит Солнце, люди работают и на Земле шумно. А ночью, когда светит Луна, на Земле тихо и люди спят.
Луна захотела посмотреть, что делают люди на Земле днём. Она решила появляться раньше, когда на небе ещё светит Солнце. Теперь она знает, какая Земля днём. А вот Солнце не может увидеть Землю ночью. Когда появляется Солнце, начинается день.
- Почему Солнце сказало, что листья на деревьях зелёные?
Потому что днем листья зеленые.
- Почему Луна сказала, что листья серебряные?
Потому что луна выходит ночью, а листья становятся серебряными.
- Почему Луна сказала, что на Земле всегда тихо?
Потому что ночью все люди спят и на Земле тихо.
- Почему Солнце не согласилось с Луной и сказало, что на Земле всегда шумно?
Потому что днем люди работают и на Земле шумно.
- Кто услышал спор Солнца и Луны?
Ветер.
Մաթեմատիկա 29.04.2021
1038. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով:
ա) 3/5սմ = 30/50մմ
7/20դմ = 700/2000մմ
5/20մ = 5000/20000մմ
բ) 3/50կգ = 3000/50000գ
4/5տ = 400000/500000ց
7/100ց = 700000/10000000գ
գ) 5/20ր = 300/1200վ
3/30ժ = 180/1800ր
3/4օր = 72/96ժ
1039. Կատարի՛ր գործողությունը:
ա) 77կմ – 35մ=76կմ 965մ
42դմ 2սմ – 7սմ=41դմ 5սմ
բ) 15կգ – 670գ=14կգ 330գ
22տ 210կգ – 240կգ=21տ 970կգ
գ) 18օր – 8ժ=17օր 16ժ
18ժ 20ր – 35ր=17ժ 45ր
Մայիս ամսվա երաժտական ծրագիր
Համբարձման ծեսի Մանիներ
Չարլի Չապլինի մասին
Ես ծնվել եմ 1889-ի ապրիլի 16-ին, երեկոյան ժամը 8-ին, Ուոլվորթի շրջանում, Իսթլեյն փողոցում: Ես լրագիր եմ վաճառել, խաղալիքներ սոսնձել, աշխատել եմ տպարանում, ապակի փչողի արվեստանոցում, բայց գիտեի, որ դրանք ժամանակավոր են, ի վերջո, դերասան եմ դառնալու:
… Հինգ տարեկան հասակում իմ առաջին ելույթի համար ես պարտական եմ մորս… Նա ինձ մենակ չէր թողնում վարձով բնակարանում և սովորաբար հետը (տանել) թատրոն: Հիշում եմ, թե ինչպես կանգնած էի բեմի հետևում, երբ հանկարծ մորս ձայնը խզվեց: Հանդիսականներն սկսեցին ծիծաղել, բղավել. ես չէի հասկանում, թե ինչ է կատարվում: Իսկ աղմուկը գնալով մեծանում էր, և մայրիկս ստիպված եղավ բեմից հեռանալ: Նա սաստիկ հուզված էր, վիճում էր տն□րենի հետ: Հանկարծ տնօրենն ասաց, թե կարելի է նրա փոխարեն ինձ թողնել բեմ, և ձեռքիցս բռնած՝ ինձ բեմ տարավ ու (թողնել )այնտեղ մենակ:
Ահա բեմեզրի լապտերների վառ լույսի տակ նվագախմբի նվագակցությամբ ես սկսեցի եր□ել այն ժամանակ շատ տարածված փողոցային մի երգ: Չէի հասցրել երգի կեսն էլ երգել, երբ բեմի վրա անձրևի պես սկսեցին տեղալ մանր դրամներ:Ես ընդհատեցի երգը և (հայտարարել), որ նախ կհավաքեմ փողը, ապա կերգեմ: Իմ ռեպլիկն առաջ բերեց քրքիջ: Տնօրենը բեմ եկավ՝ թաշկինակը ձեռքին, և օգնեց ինձ՝դրամները հավաքելու: Ես վախեցա որ նա դրանք իրեն է պահելու: Հանդիսականները նկատեցին իմ երկյուղը, և դահլիճում քրքիջը սաստկացավ: Համոզվելով, որ նա փողը հանձնեց մորս, ես նոր միայն վերադար□ա բեմ և ավարտեցի երգը: Երբ մայրս բեմ եկավ ինձ տանելու, նրան դիմավորեցին որոտընդոստ ծափահարություններով: Այդպիսին էր իմ առա□ին, իսկ մորս՝ վերջին ելույթը: «Նոր դռնապանը» ֆիլմում կա մի դրվագ, ուր տնօրենն ինձ դուրս է անում աշխատանքից: Պաղատագին խնդրելով խղճալ ինձ՝ ես սկսեցի ձեռքի շարժումներով ցույց տալ, որ շատ երեխաներ ունեմ՝ մեկը մեկից փոքր: Ես խաղում էի խեղկատակային հուսալքման այդ տեսարանը, իսկ մեր տարեց դերասանուհին, մի կողմ կանգնած, նայում էր մեզ: Պատահաբար նայեցի նրա կողմը, և, ի զարմանս ինձ, նրա աչքերում արցունք տեսա:
— Ես գիտեմ, որ դա պետք է ծիծաղ առաջ բերի,- ասաց նա,- բայց նայում եմ ձեզ և (արտասվել) ահա: Նա հաստատեց այն, ինչ ես արդեն վաղուց էի զգում. ես օժտված էի ոչ միայն ծիծաղ, այլև արցունքներ առաջ բերելու ունակությամբ:
- Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դու՛րս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:
Տնօրեն, երգել, վերադարնա, առաջին
- Ի՞նչէ նշանակում պաղատագին բառը.
ա/ ստիպված
բ/բարձրաձայն
գ/ թախանձագին +
դ/ սառնասրտորեն
- Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները.
ա/ մենակ — միայնակ
բ/ սաստիկ — խիստ
գ/ նոր — թարմ
դ/ փոքր — աննշան
- Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.
ա/ բնակարան — պարզ+
բ/ դռնապան — բարդ
գ/ ունակություն — ածանցավոր
դ/ մայրիկ — ածանցավոր
- Տրված բառերից ո՞րն է դրված եզակի թվով.
ա/ լապտերների
բ/ ծափահարությունների
գ / աչքերում
դ/ դերասանուհին +
- Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.
ա/ քրքիջ-ածական +
բ/երգ-գոյական
գ/ելույթ-գոյական
դ/տեսարան-գոյական
- Տեքստի մեջ փակագծերում դրված բայերը անհրաժեշտ ձևով համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին.
___________________ _____________________
____________________ _______________________
____________________ _______________________
____________________ _______________________
- Տրվածնախադասությանմեջ գտի՛ր ենթական և ստորոգյալը.
Մայրիկս ինձ սովորաբար հետը տանում էր թատրոն:
ենթակա ____________________
ստորոգյալ ____________________
- Տեքստից դու՛րս գրիր ուրիշի ուղղակի խոսք պարունակող մեկ նախադասությունը:
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— - Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողած մեկ կետադրական նշան: Լրացրո՛ւ.
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— - Ո՞ւմ էր պարտական Չապլինն իր առաջին ելույթի համար:
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
12. Ե՞րբ տնօրենը որոշեց Չապլինին թույլ տալ բեմ բարձրանալ:
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
13. Ինչո՞ւ Չապլինը ընդհատեց երգը.
ա/ձայնը խզվեց
բ/վախեցավ, թե տնօրենը հավաքած դրամները պահելու է իրեն
գ/ փողերը հավաքելու նպատակով
դ/մոռացավ երգի բառերը
14. Ինչպե՞ս տարեցդ երասանուհին ընդունեց Չապլինի «Նոր դռնապանը» ֆիլմում խաղացած դերը.
ա/ նրան բոլորովին դուր չէր եկել
բ/ անվերջ ծիծաղում էր
գ/աչքերում արցունքներ էին հայտնվել
դ/ ձանձրույթից հորանջում էր
15. Ո՞րն էր Չարլի Չապլինի հավատը իր դերասանական տաղանդի նկատմամբ:
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Մաթեմատիկա 27.04.2021
1023. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը:
ա) 225x(11664:324)=8100
1. 11664:324=36
2. 225×36=8100
5250-(4225:25+2796:3)=4149
- 4225:25=169
- 2796:3=932
- 169+932=1101
- 5250-1101=4149
105x(426:3)-(3234:231-14)=14910
- 3234:231=14
- 14-14=0
- 426:3=142
- 142-0=142
- 105×142=14910
բ) 20234-321×23-64236:212=13154
1. 321×23=7383
2. 64236:212=303
3. 7383-303=7080
4.20234-7080=13154
52846-(3425+415:5)x7=28290
- 415:5=83
- 3425+83=3508
- 3508×7=24556
- 52846-24556=28290
(80231-421×24)-(5425+215:5)=64559
- 421×24=10104
- 80231-10104=70127
- 215:5=43
- 5425+43=5468
- 70127-5468=64559
1024. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը, եթե a=555:
ա) a:(48×25-1185)x100-3700=0
555:(48×25-1185)x100-3700=0
a:(a-444)x324=1620
555:(555-444)x324=1620
բ) 19034-(a-4605:15)x62=3758
19034-(555-4605:15)x62=3758
a-a:5:3=528
555-555:5:3=528
Ստորակետ
Շաղկապից առաջ դրվող ստորակետներ
Որ, երբ, քանի որ, իսկ, որովհետև …. Ստորադասական շաղկապներից առաջ միշտ դրվում է ստորակետ, օրինակ՝ Նրանք հավաքվել են, քանի որ միջոցառում է:
Ու, և շաղկապներից առաջ դրվում է ստորակետ, եթե նախադասության գոծողություն կատարողը փոխվում է, օրինակ՝ Ամեն քայլափոխին զորքը մոտենում էր, և արքային թվում էր, թե այլևս ելք չկա:
Այստեղ առաջին նախադասությունում զորքն էր մոտենում, երկրորդ նախադասությունում՝ արքան է գործողություն կատարում:
Իսկ եթե լինի Ամեն քայլափոխին զորքը մոտենում էր և շուտով կհասնեք արքայի ամրոցին:
Ապա այս դեպքում ստորակետ չէինք դնի, որոհետև երկու նախադասություններում էլ գործողությւոն կատարողը զորքն է:
Թվարկման դեպքում դրվող ստորակետ
Հաջախ խոսքում հեղինակը թվարկում է առարկաներ, հատկանիշներ, գործողություններ, անուններ… Ցանկացած դեպքում, եթե կա թվարկում, անպայման պետք է դնել ստորակետ, օրինակ՝ Մրգերից նա սիրում էր տանձը, խնձորը, խաղողը:
Անահիտը մաքրասեր, մեծահոգի, ազնիվ ու շատ բարի աղջիկ է:
Նրանք մոտեցան, սրբեցին ու դասավորեցին աթոռները:
Կարենը, Սարգիսը, Արմանն ու գոռը գնացել էին անտառ:
1. Գտնել նախադասության ենթակաները և ընդգծել:
Ա. Ծերունին մտավ լքված խրճիթը:
Բ. Կարինեն սիրում էր ճամփորդել:
Գ. Հավաքված կանանցից մի քանիսն մաքրում էին ձավարը:
Դ. Զորավարը հոգատար հայր էր:
2 .Կետադրեք նախադասությունները, ընդգծեք շաղկապները:
Փոքրիկ տղաները խաղում էին դրսում, իսկ. աղջիկները տանն էին:
Մարդիկ բակ դուրս եկան, երբ. անձրևը կտրվեց:
Մայրիկը խիստ բարկացավ ու Անահիտը հուզված լաց եղավ:
Նա հոգնած էր, որովհետև ամբողջ օրն աշխատել էր:
Ոչ ոք չէր ցանկանում նրան օգնել, քանի. որ. ստախոս էր:
Արևը շողում էր և եղանակը տաք էր:
3. Կետադրեք նախադասությունները:
Գլխարկով մարդը մոտեցավ մեզ, ողջունեց, մեղմ ժպտաց ու առանց հրաժեշտ տալու հեռացավ:
Հարսանիքին հավաքվել էին աղքատ, հարուստ, նշանավոր, անհայտ մարդիկ, բոլորը պարում էին, ուրախանում:
Մեքենայից դուրս եկան հորեղբայրս, մորեղբայրս, մայրիկս, պապիս ու տատիս, բայց հայրս չկար:
Նրանք զարմացած նայում էին այդ բարձրահասակ, շիկահեր, թիկնեղ, խիստ ու բարի դեմքով, մարդուն, ով բոլորին ժպտում էր:
Մենք նույնիսկ չէինք հիշում, թե ինչպես դուրս եկանք փողոց և Արմենը արագ զանգահարեց հեռախոսով ինչ որ բան պատմեց ու զայրացած վազեց անհայտ ուղղությամբ:
Մաթեմատիկա 26.04.2021
974. Համեմատի՛ր:
ա) 4/7 > 3/7
6/7 > 6/9
բ) 8/14 > 7/14
21/24 = 21/24
գ) 11/25 > 5/25
22/31 < 22/23
դ) 7/15 = 7/15
3/14 = 3/14
975. Համեմատի՛ր:
ա) 1/5սմ < 4/5սմ
բ) 7/10 տ > 4/10 տ
գ) 3/20ր < 6/20 ր
դ) 2/12 < 4/12
976. Արտահայտի՛ր նշված միավորներով:
ա) 3/5դմ = 30/50սմ
4/5սմ = 40/50մմ
1/20կմ = 10000/200000 դմ
բ) 2/5կգ = 2000/5000գ
3/25տ = 3000/25000կգ
3/50տ = 30/500ց
գ) 3/6ր = 180/360վ
4/10ժ = 240/600ր
7/8օր = 168/192ժ
977. Տատիկը իր պատրաստաց գաթայի 1/7 մասը տվեց Աշոտին, 2/7 մասը՝ Սուրենին, 4/7 մասը՝ Հայկին: Ու՞մ բաժին գաթան էր ամենաշատը:
Լուծում
- 4/7>2/7>1/7
Պատ.՝ Հայկ
Կարմիր Գիրք
Կենդանիները, բույսերի նման, շատ բազմազան են: Նրանք տարբերվում են չափերով, կան շատ մեծ կենդանիներ, հսկաներ ե փոքր կենդանիներ՝ անզեն աչքով անտեսանելի: Հսկաներից է ծովերում և օվկիանոսներում ապրող կապույտ կետը, որի մարմնի երկարությունր կարող է հասնել 33 մետրի, իսկ զանգվածր՝ 150 տոննայի:
Կենդանիները միմյանցից տարբերվում են արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գունավորմամբ, շարժումներով, վարքով կամ կենսակերպով և այլն:
Դիտելով՝ չեք շփոթի անձրևորդը, սենյակային ճանճը, մեղուն, թիթեռը, այս կամ այն ձուկը, գորտը, թռչունը, շունն ու կատուն: Նրանք ունեն այնքան շատ և հստակ տարբերություններ, որ նույնիսկ արտաքին տեսքով հեշտությամբ միմյանցից տարբերվում են: Կենդանիներն ունեն նաև տարբեր ներքին կառուցվածք:
Կենդանիների մի մասն ապրում է ջրում, մյուսը՝ ցամաքում: Հայտնի են հողում ապրող կենդանիներ: Կան կենդանիներ, որոնք վարում են օդային կենսակերպ, թռչում են կամ ապրում մեծ բարձրություններում: Կան նաև այնպիսիները, որոնք ապրում են մյուս կենդանի օրգանիզմներում՝ բույսերում կամ կենդանիներում, մարդու օրգանիզմում: Տարբեր միջավայրերում ապրելու և զարգանալու, սնվելու կամ բազմանալու համար կենդանիներն ունեն հարմարանքներ:
Կարելի է ասել, որ կենդանիների բազմազանությունը պայմանավորված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են: Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերր միասին անվանում են ֆաունա:
Հայաստանի ֆաունան հարուստ է: Հայաստանում մեծ է կենդանիների բազմազանությունը, քանի որ մեր տարածքում կան բարձր սարեր և անմատչելի լեռներ, դաշտավայրեր և բացատներ, գեղեցիկ լճակներ, սառնորակ աղբյուրներ և ջրվեժներով գետակներ և այլ հատվածներ: Դրանք միմյանցից շատ են տարբերվում, յուրաքանչյուր տարածքին բնորոշ են իր պայմանները: Կենդանիներն էլ ունեն իրենց ապրելու տարբեր պայմանները։
Կենդանիների աշխարհն անկրկնելի է:
Հարցեր և առաջադրանքներ
- Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:
Կենդանիները ապրում են ատառներում, ցամակում և ջրում:
- Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:
Կենդանիների բազմազանությունը պայմանավորված է, որ մի կենդանին ուտի մյուս կենդանու միսը:
- Ի՞նչ է ֆաունա:
Ամբողջ կենդանական աշխարհը անվանում են ֆաունա:
- Գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, մի
Հավը ձու է տալիս, գառը բուրդ է տալիս, իսկ կովը կաթ է տալիս:
Մաթեմատիկա 26.04.2021
972. Տրված կոտորակներից որո՞նք են կանոնավոր, և որո՞նք են անկանոնավոր:
| Անկաոնավոր | Կանոնավոր |
| 8|7 | 6|7 |
| 3|3 | 12|17 |
| 6|6 | 4|5 |
| 4|1 | 17|18 |
973. Լրացրո՛ւ աղյուսակը:
բ)
| Թիվը/Մասը | 1|3 | 2|6 | 4|12 |
| 24 | 8 | 8 | 8 |
| 48 | 16 | 16 | 16 |
974. Համեմատի՛ր:
գ) 11|25 > 5|25
22|31 < 22|23
դ) 7|15 = 7|15
3|14 = 3|14
975. Համեմատի՛ր:
գ) 3|20ր > 6|20 ր
դ) 2|12 > 4|12
978. Երկու թվերի գումարը 780 է: Առաջին թիվը կազմում է գումարի 3|5 մասը: Որո՞նք են այդ թվերը:
Լուծում
- 780:5=154
- 154×3=462
Պատ.՝ 462 թիվ
Արամ Բադալյանի ուսումնական բլոգ 